六年级下册科学能量的转换苏教版 (14).pptVIP

两手用力搓一搓，能听到摩擦发出的声音，感受到手变热了。 搓一搓手，动能就转换成了声能和热能。 能量转换小实验 1、将塑料梳子放到碎纸屑上，观察纸屑的状态。 2、用塑料梳子在头上来回梳头，接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放，再观察发生的现象。 3、四人小组合作讨论，说说在以上这个实验中，能量是如何转换的？补充完成实验报告单。 能量转换实验报告单 ? 实验材料：塑料梳子、碎纸屑。 实验过程： （1）直接将塑料梳子放到纸屑上边，纸屑 （2）用塑料梳子在头上来回梳头发，接着将塑料梳子往碎纸屑里一放，看到 。 实验结论：用塑料梳子来回梳头的过程中， 能转化成了 能。 能量的一个重要特点是： 它可以从一种形式转换成另一种形式。 学习要求： 1、认真看课本56页上的插图，独立思考：在这幅图中，能量发生了怎样的转换？ 2、根据这幅插图，四人小组合作讨论，用箭头和关键词相结合的形式，将能量转换过程呈现在中卡上（尽量把字写大一些）。 太阳的能量以光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转换为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能，热能最后转化成声能和动能。 描述各种能量之间的转换过程 光能（太阳光） 化学能（植物生长） 机械能（机械运动） 电能（发电机工作） 热能（电水壶加热） 声能 （水开的叫声）和动能（茶壶盖被掀起来） 光能 化学能 机械能 电能 热能 声能和动能 展示能量转换小玩具 以四 人小组为单位，展示交流各自制作的小玩具，并向大家介绍一下，自己的这个小玩具在使用中能量发生了怎样的转化。 寻找能量转换用具 回忆自己家中有哪些可以使能量发生转换的用具，并说说每种用具能量是如何转换的。 拓展延伸 应用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种能量转换？ 有趣的卡通画 * 【课件说明】 本课件针对“细胞质中有能量转换器”知识点而设计。具体思路是： 1、说明能量可以互相转化，光能可以转化为其他形式的能量。同时也可提出地球上几乎所以的能量都来自于太阳。 2、了解能量在细胞外和细胞内的转化情况。 3、对比能量在细胞外和细胞内的转化情况。