小学生心理健康课题研究.docxVIP

附件 3:山阳县基础教育科研微型课题申报·评审书 微型课题负责人 学科 健康类 学历 职称 年龄 工作单位 联系电话 课题名称 小学生人际交往的指导 负责人 简 历 2008 年 7 月毕业于陕西师范大学，2009 年 9 月参加工作； 2009 年 9 月至今在延坪镇中心学校任教。 其他 成员 关李娟、樊环 选 题 缘 由 当今国际激烈的竞争，实质上是高素质人才的竞争；高素质人 才的竞争，实质上是人才各方面素质的较量，其中良好的心理素质 决定着各种素质的质量水平；甚至决定着人才是否经得住竞争的考 验。我校地处偏远山区。由于一部分家庭农转非，还有一部分家庭 子女过多，家庭经济较差，经济负担重，大多数学生的父母跑去外 地打工或做生意，长年累月地由祖辈或亲戚“教养”，导致孩子的情 感缺失，从而产生一些严重的人际交往问题，主要表现在同学之间， 亲情之间，师生之间，心门没有打开，缺乏适当的沟通、了解、理 解、关心、体贴和互助。大多数学生不善于与人交往，遇到什么事 情往往表现出不知所措。如果再不加强这方面的心理健康教育引导， 肯定会出现很多相关的心理问题行为表现。培根说：“如果你把快 乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把忧愁向一个朋友倾 吐，你将被分掉一半忧愁。”许多心理问题产生于不善于沟通，不善 于人际交往。美国心理学家卡耐基曾说过“一个人的成功，源于 20%的才能和 80%的人际