九年级化学上册1.2体验化学探究教学案鲁教版.pdfVIP

体验化学探究 课堂探究 知识点一 从问题开始 1．科学始于问题 科学的发展是从问题开始的，如果没有了问题，科学发展就走到了尽头。化学科学也是在不断 发现问题和解决问题的过程中向前发展的。 2．提出问题的关键 敏锐观察和深入思考是提出问题的关键。要想提出有探究价值的问题，就要能够做到仔细观察 ，不轻易放过任何“反常”现象，不轻信现成的结论，不迷信权威观点，养成独立思考的习惯。 1．怎样才能发现和提出有价值的问题 ①时刻保持一颗好奇心； ②学会质疑，不轻信现成的结论； ③善于变换角度看问题； ④善于观察； ⑤善于从生活实际中发现和提出问题。 2．科学家发明发现小故事 (1) 瓦特发明蒸汽机 在瓦特的故乡——格林诺克的小镇上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有 谁留过心呢？瓦特就留了心。他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪 啪地作响，不停地往上跳动。瓦特观察好半天，感到很奇怪，猜不透这是什么缘故，就问祖母说： “什么玩意使壶盖跳动呢？” 祖母回答说：“水开了，就这样。” 可瓦特没有满足，提出了新的问题：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它呢？” 经过观察和反复研究，瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，根据这一原理，瓦特发明 了蒸汽机。 (2) 道尔顿发现色盲现象 道尔顿是英国著名的化学家，是原子学说的创始人，也是世界上首次发现色盲现象的人。 在道尔顿 28 岁那年，母亲过生日，他买了一双袜子作为生日礼物送给母亲。母亲接过来一看， 笑着说：“傻孩子，我这么大年纪，怎么能穿这样的红袜子呀？”道尔顿觉得不对劲，袜子明明是 灰色的 ，母亲怎么说是红色的？道尔顿感到非常奇怪 ：为什么自己看是灰色的 ，而别人看是红色的？ 这种现象吸引了他，他没有轻易放过，他认识到存在这种色盲现象，接着，他又对造成色盲的病理 原理进行了深入的研究。 从生活中细微的小事中发现问题，并透过探 索作出科学的解释，是许多科学家获得成功的入 口。我们要有一双善于观察的眼睛和勤于思考的头脑，才能有所发现、有所创新。 知识点二 通过科学探究解决问题 1．学习化学的重要方式 化学科学的每一 项成果都是通过科学探究获得的，科学探究是我们学习化学的重要而有效的方 式，化学实验是进行科学探究的重要途径。通过实验探究，可以发现和验证化学原理，学习科学探 究的方法并获得化学知识。 2．科学探究的基本环节 根据已有的经验或已有的知识，提出猜想或假设，然后通过实验、调查或查阅资料等方法为自 己的假设收集证据，并对这些证据进 行认真的分析、比较、归纳、概括，最后作出结 论，对结论进 行评价。 科学探究的基本环节可归纳为：提出问题、猜想与假设 、收集证据 ( 包括设计实验方案、进行 实验等 ) 、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 进行化学探究是学好化学的一种重要手段。下列因素与化学探究有关的是 ( ) 。 ①提出合理假设或猜想 ②设计探究实验步骤 ③翔实记录实验现象和相关数据 ④合作进 行化学实验 ⑤形成总结性报告 A．①③⑤ B ．①②③ C ．①②③⑤ D ．①②③④⑤ 解析： 化学探究实验一般包括以下基本环节：提出问题、猜想与假设、收集证据 ( 包括设计实 验方案、进行实验等 ) 、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 答案： D 1．蜡烛为什么会有烛芯 蜡烛的中心有一根用棉芯做的绳子叫烛芯。没有烛芯，你很难把蜡烛 点燃。烛芯