2019年山东省济南市历下区初三二轮复习学案11：探索规律.pdf

探索规律 考试大纲要求： 1、 通过这类问题培养学生数感，培养学生分析问题，探求问题的能力. 2、 全面考查学生的创新意识、实践能力和规律探究能力。 3、 归纳解决此类问题的常用方法。 重点、易错点分析： 1. 重点：掌握解决这类问题的通法。 2. 易错点：由于缺乏数感，图感，不能准确的归纳题目中规律。 一、数列的规律 例1、观察以下数列，写出下一 与第n 。. ☆① 1, 3, 5, 7, ____ ,…，_ O ☆② 2, 4, 6, 8, ____ ,…， ☆③ 1, 4, 7, 10, ____ ,…，_ O ☆④ 2, 8, 32, 128, _____ , ☆⑤ 1, 4, 9, 16, ____ ,…，_ O ⑥2, 5, 10, 17, ____ ,…， ☆⑦2, 4, 8, 16, ____ ,…，_ O ⑧ 1, 3, 7, 15, ____ ,…，_ ☆⑨2, 6, 12, 20, ____ ,…，_ ____________O ⑩ 1, 3, 6, 10, ____ ,…，_ ☆GDI, 1, 2, 3, 5, 8, 13, _ O ☆02) 1, 8, 27, 64____ ,…， 例2、瑞士的一位中学教师巴尔末从光谱数据？，史，癸,甚，……中，成功地发现了其规律, 5 12 21 32 从而得到了巴尔末公式，继而打开了光谱奥妙的大门.请你根据这个规律写出第9个数— 例 3、已知：£ =3x2 = 6,£ =5x4x3 = 60,£ =5x4x3x2 = 120,用= 6x5x4x3 = 360,…,观察前面的 计算过程，寻找计算规律计算 =（直接写出结果），并比较—Ao （填” 或“ 〈”或“=”） 例4、观察下面的单 式：a , -2a2, 4a3, -8a4 ,……根据你发现的规律，第8个式子是一 例5、 按一定规律排列的数依次为：1, 2, 2, 4, 3, 8, 4, 16,….按此规律排列下去，这列 数中的第10个数是,第n个数是 （n为偶数）。 二、数阵（表）的规律 例1. （2019 •黑龙江绥化，第20题 分）填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律， 按此规律得出a+b+c=. 例2. (2019 -山东荷泽)下面是一个某种规律排列的数阵: 1错误!未找到引用源。 第1行 错误!未找到引用源。2错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。 第2行 错误!未找到引用源。2错误!未找到引用源。3错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。 2错误!未找到引用源。 第3行 错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。4 错误!未找到引用源。 3错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。2错误!未找到引用源。 第4行 根据数阵的规律，第n (n是整数，且nN3)行从左到右数第n-2个数是(用含n的代数式表 示). 例3、如下数表是由从1开始的连续自然数组成，观察规律并完成各题的解答. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 . 32 33 34 35 36 (1) 表中第8行的最后一个数是—，它是自然数 的平方，第8行共有 个数； (2) 用含n的代数式表示:第n行的第一个数是,最后一个数是, 第n行共有 个数； (3) 求第n行各数之和. 三、式的规律