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《小学生心理辅导》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：小学生心理辅导 课程英文名称：Pupils Psychological Counseling 课程类别： 课程性质： 课程代码： 总学分数：2 总学时数：32 其中理论学时数：18 实践（实验）学时数：14 适用对象：小教本科 先修课程：普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学 开课学期：六 开课单位：全院 二、课程教学目的 小学生心理辅导是研究小学生的心理活动的一般规律的一门应用理论学科。 课程主要包括课堂讲授、作业练习和课堂观摩等三个部分。本课程力求使学生 掌握学生心理辅导的研究成果，心理辅导的基本概念、基本理论，个别心理辅 导过程和、团体心理辅导等基本理念，掌握心理辅导的主要方法以及小学生评 估的特点与一般方法。通过教学使学生对小学生心理辅导的性质、问题和辅导 技术与方法有所了解，为今后成为一名合格小学教师夯实良好的心理学基础。 同时，加强学生对自身的认识，提高他们在生活和工作中的适应能力。 三、先修课的要求 具有一定的心理学知识和教育理论 四、课程教学内容、要求及重点、难点 第一章 绪论（4 课时，讲授） （一）主要内容 第一节 小学生心理辅导的意义（2 课时） 第二节 小学生心理辅导的内涵（1 课时） 第三节 小学生心理辅导的目标 第四节 小学生心理辅导的内容 第五节 小学生心理辅导工作的开展（原教材第