【读书心得】读《一岁就上常青藤》有感.docVIP

PAGE PAGE 1 读《一岁就上常青藤》有感 所谓“常青藤”，指的是美国哈佛、耶鲁等最著名的八所大学，它们已经有100～400多年的悠久历史，世界各国都习惯把精英教育称为常青藤教育。“常青藤的理想，是培养一个完美的人，一个能让自己幸福、也能给别人带来幸福的人，常青藤要培养的是下一代人中的领袖。”留美学者薛涌先生的《一岁就上常青藤》一书，讲的基本上是其女儿的教育故事，从这一点上说，这本书实际上是薛涌的“育儿笔记”，是一部为普通家庭提供高级咨询的教科书。 “不让孩子输在起跑线上”是当下家庭教育的流行语，每个家长都这样想，每个家长都这样说，每个家长也都是这样做的，但为什么失望的家长总占大多数？我觉得这个问题仿佛是在问我，更是在问所有的家长。其实从小的阅读差别才是最重要的“输赢”差别，从没有获得阅读熏陶的孩子，是真正从起点上就落后了一步。反思自己在教育教学的过程中也总是存在急功近利的思想，现在想起来这真是“好心办坏事”。总结起来，在教育中非常有效的一招是：想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要孩子排斥什么，就去强迫他。 思路决定出路，胸怀决定情怀。这也正像薛涌在书中所说：“常青藤的教育目标，绝不仅仅是研究导向，更是成功导向。这种成功，也并不仅仅是我们一般意义上有权有势的世俗成功，更是人的成功。常青藤的理想，是培养一个完美的人，一个能让自己幸福也能给别人带来幸福的人。”对孩子综合能力的培养，我们的眼光应当超前，重视早教。“凡事预则立，不预则废”，我们要尊重孩子，从小就时刻向孩子灌输成功、优秀、奋斗等理念，鼓励他们做最棒的，并以身作则，身体力行，用爱去培养和保护孩子的自尊和自信，让孩子一辈子保持着征服者的感情、保持对成功的信心，成为一个无限接近完美的人。看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。我想今后我对儿子应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好老师又做一个好妈妈。 作为教师的我，回眸自己十几年的教育生活，许多事情都感觉力不从心，总是宽容自己一次又一次地犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改正，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。经常听到“在爱的名义下施暴”这句话，它让我越来越深刻的反思，我作为老师在做学生工作的时候，总是强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”但我的教育如果不被孩子所接受，即使再煞费苦心，也是失败的。 《一岁就上常青藤》是家庭教育乃至学校教育的范本，“常青藤原则”更是美国精英教育的不二法门，我们要使孩子到时候具备这种“常青藤素质”，就必须从孩子出生开始用常青藤的哲学、原则、和方法对之进行教育。这样，即使你的孩子在现实中没有机会进常青藤，也会具有“常青藤素质”，进而在越来越要求创造力的未来世界中更有竞争力。怀疑与批判精神在任何时候都是不可或缺的，《一岁就上常青藤》决不是万能的教育《圣经》，我认为关键还是在于因材施教。“一百年以后的今天，你现在开什么车、住什么房、赚多少钱，都变得无关紧要。而有关紧要的，是你如何养育孩子。”让天下为人父母者皆以此自勉！