读（教师如何让课堂更加生动有趣）有感3.docVIP

PAGE PAGE 1 读《教师如何让课堂更加生动有趣》有感 柳江二中 韦慧鲜 一个受学生欢迎的好老师，应该是一个有学问的老师，一个充满智慧的老师；而一堂受学生欢迎的课，应该是一堂生动有趣、学知识长见识的课。同样，一个老师的课是否生动有趣，是否吸引学生的注意力，也反映了一个老师的课堂智慧和随机应变的能力。那么，在课堂上靠什么来吸引学生的眼球和注意力呢？怎样使课堂变得生动有趣呢？这个暑假，有幸读了《教师如何让课堂更加生动有趣》这本书，我深有感触。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”书中告诉我们：“教师要讲好一门课除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧；教师必须认真备课、多动脑筋、多想办法。”有了一定的授课技巧，课堂就会时时呈现出精彩！譬如，在读了第六章——“让你的语言有阳光的味道”这一节后，我深深感到：要想让课堂有着春天的希望，教师的语言必须有阳光的味道。而这种阳光的语言，应该是温暖的，是和煦的。 记得那是一节很平常的思想品德课，内容是八年级上册《把握青春的节拍》中的“男生女生”一目的教学，与以往一样，我设计了一个探究活动内容，让学生在充分交流、对话中感悟教学内容。课堂上，我在黑板上写了“异性交往______”的问题，然后让学生按自己的理解和看法把下文填写出来。鼓励学生交流与合作，结果学生有以下不同的填法：（1）异性交往可导致分心走神；