李艳丽研修活动记录4.docVIP

“省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表 年度活动编号： 活动主题 以及要解决的问题 小学数学“问题导引式”高效课堂模式总结交流 解决问题：回顾本期课题进展情况，制定新目标 主持人 田三华 主讲人 李艳丽 参加人员 数学课题组教师 活动时间 与地点 活动时间：2015年1月9日 活动地点：会议室 活动方式 与过程 活动方式：课题组教师逐一汇报，李艳丽主任总结布置下一步研究重点。 活动过程： 一、每位成员对自己本期课题进展情况进行总结，反思困惑及自己下期努力方向 1、合理组建了学习小组，进行分工。 2、教给学生合作要求。 3、规范了学生上讲台汇报交流的方法。 基本用语：a.我们的方法是------- b.对我的讲解大家听懂了没有？有什么要问的？ c.我们还有个问题是-----，请大家帮助解决。 4、凸显了学生的主体地位，学生主动参与学习的积极性明显高了。 5、学生的表达能力、自信心发生了很大变化。 困惑: 1、课堂容量较以前小，当节教学任务完不成。 2、优生进步明显，后进生在小组中处在被动地位，不能有效参与活动中。 3、教师怎样培养学生提出有价值的问题。 二、总结布置 通过一年多（部分教师一学期）的实施，大家掌握了我们这个课题的基本课堂模式，通过听课，感受到我们课堂的明显变化，原来参加的中高年级，学生的表达能力、质疑能力、合作能力、自信心都发