智慧的数学课堂.docVIP

智慧的数学课堂 课堂 教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。成功的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和 探索理念，真实、朴实、扎实、趣味化的 数学课堂都是执教教师智慧火花的精彩呈现！一、静待花开的数学课堂刘 老师的课匠心独运，简约而不简单。在 学生质疑时，在学生反问时，在学生思考时，她总是在适当的时间和适当时机，启发学生的智慧，看似安静，静待花开。儿童数学 问题意识培养的研究落到了实处，根据不同层次的学生，指名回答难易程度不同的问题，并适当表扬和鼓励。反复让学生进行口头表达，面向全体，尤其关注后进生，也是扎实训练的一个 有效途径。如果在每一节课的每一个环节，都有如此扎实的训练过程，学生独立读题、解题的 能力会有显著的提高，学生在课堂上的倾听的 习惯也会得到培养。我整理了她的一个教学片段。师：请小朋友们看图，从图中看到了什么？指名回答。根据学生的回答，板书：6袋乒乓球?每袋5个?每个2元?师：根据这3个信息，你们能提出哪些数学问题？指名学生回答。板书：一共有 多少个乒乓球？一袋乒乓球多少元？6袋乒乓球多少元？?师：要求第一个问题，必须知道哪些信息？生：要求“一共有多少个乒乓球”，必须知道有多少袋，每袋有几个乒乓球。师：那根据刚才的哪些信息，可以解决第一个问题？生