新建小场地体育课研究心得MicrosoftWord文档.docVIP

《如何实现小场地体育教学研究》心得 一、背景分析： 根据1987年10月1日国家颁布的《中小学校建筑设计规范》对中小学学校的运动场地的规定，小学每学生运动场地不宜小于2.3㎡，中学每学生不宜小于3.3㎡，学校田径运动场地，中学生人数在900以下时，宜采用250m环行跑道，学生人数在1200--1500时，宜采用300m环行跑道，位于市中心的学校，用地特别困难时，跑道可以适当减少，但小学不小于一组60m直跑道，中学应不小于一组100m直跑道。但是据了解，随着用地不断紧张等原因，现在我市大部分的中小学学生的人均运动场地远达不到要求，能够达到国家规定的学校为数不多。我调查对象为城关区和安乐村学区的8所中学和10所小学，调查的数据显示，小学组人均运动面积是1.53㎡，中学组人均运动面积是2.125㎡。这现状给体育教师完成教学任务带了更大的障碍。学校只有具有较理想的体育活动场所，以及足够的体育器材和设备，才能保证体育课的教学质量，为此，如何合理利用小场地，提高体育教学质量是体育教师迫切需要解决的问题。 二、小场地体育教学的方案. 安乐村小学的体育运动场地和所能利用的空间实在有限，操场面积约900㎡,且形状不规则,呈多边形,操场中跑道部分最长的直线距离约为110m、宽约5m，并且是没有弯道的。在体育课中可用的长度约为80m米,而固定性的体育设施(单、双杠、沙坑)更是缺乏。虽经多次设计整