部编版小学语文三年级下册7《鹿角和鹿腿》课件(1).ppt

《伊索寓言》：是古希腊民间流 传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。 《伊索寓言》被誉为最古老的寓言故 事集，也是世界文学史上流传最广的 寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓 言故事，都出自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。 拓展二 返回 一、给下列生字注音并组词。 随堂练习 鹿_____（ ） lù 鹿角 塘_____（ ） 映_____（ ） 欣_____（ ） 传_____（ ） 狮_____（ ） tánɡ 池塘 yìnɡ 倒映 xīn 欣赏 chuán 传说 shī 狮子 二、下列词语书写无误的一项是（ ）。 A.小鹿　　池糖 B.倒印　　欣赏 C.匀称　　精至 D.传递　　狮子 D 三、名言积累。 日积月累 尺有所短，寸有所长。 取长补短， 相得益彰。 人不在大小，马不在高低。 人不可貌相，海水不可斗量。 课后作业 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。 7 鹿角和鹿腿 导入一 导入二 头戴珊瑚树，身穿印花衣， 四脚虽然小，过山却如飞。 谜底_______ 鹿 导入一 返回 导入二 返回 初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？ 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 叹气 字词学习 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 叹气 狮 称 禁 皱 配 怨 逼 撒 挣 称 chèn chēnɡ （ ） （ ） 匀称 称号 叔叔以健美匀称（chèn）的身材，获得了“健康先生”的称（chēnɡ）号。 禁 jīn jìn （ ） （ ） 禁受 禁烟 林则徐禁（jīn）受住各个方面的压力，坚决地开展了禁（jìn）烟活动。 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹 结构： 部首： 书写指导： lù 鹿 半包围 “广”的点画正，横画长，长撇伸展到位。 鹿 结构： 部首： 书写指导： pèi 左右 左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展。 酉 配 【倒映】 【倒影】 【抱怨】 【没精打采】 【灰心丧气】 形容精神不振，提不起劲头。 倒着的影子。 心中不满，数说别人不对。 形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 物体的形象倒着映射到另一物体上。 理清课文层次，概括每层大意。 （1—4）：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意。 （5、6）：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。 （7）：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。 课文解读 按要求读课文： 请同学们默读课文第一部分，分别找出描写鹿角和鹿腿的句子。 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 匀称 精美别致 美丽的珊瑚 比 喻 不仅说明了鹿角的形状，而且表现出鹿角的美丽。 说一说 我们的教室多么明亮，多么_____！ 我们的校园多么____，多么_____！ __________多么____，多么_____！ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 噘起了嘴 皱起了眉头 充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为腿太细配不上美丽的角。 神态描写 语言描写 “咦，这是我吗？” “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” “唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 再读课文，思考： 鹿是怎么改变自己看法的呢？发生了什么事？ 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 逼近 哎呀 鹿的处境很危险，形势非常危急。 正 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 蹦来跳去 甩 强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。 动作描写 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 腿 让鹿甩开狮子。 角 给鹿带来麻烦。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 凭借自己不满意的腿，再次脱险。 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 思考：经历了这次生死逃