部编版小学语文二年级下册1《古诗二首》教学课件.ppt

《咏柳》通过描绘早春二月柳树的美丽姿态，赞美了生机盎然的春天，生机勃勃的大自然。 主 旨 概 括 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拓 展 延 伸 拓展一 拓展二 描写春天的诗句 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 拓展一 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 返回 拓展二 返回 积累关于春天的成语 草长莺飞　桃红柳绿　鸟语花香 春色满园　春光明媚　春回大地 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 随 堂 练 习 一、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。 草长莺飞 zhǎnɡ（ ） chánɡ（ ） 散步 sàn（ ） sǎn（ ） √ √ 二、把古诗补充完整，再做一做。 村 居 [清]高鼎 ______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。 ______散学归______，_____趁______放纸鸢。 草长 二月天 春 儿童 来早 东风 忙 这首诗中描写儿童的句子是： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 咏 柳 [唐]贺知章 ________________，_______垂下绿丝绦。 __________谁裁出，_________________。 这首诗中，写作者的联想的诗句是： 碧玉妆成一树高 万条 二月春风似剪刀 不知细叶 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 春贴儿 春日春江春水流， 春原春野放春牛。 春花开在春山上， 春鸟落在春树头。 三、拓展阅读。 与众不同的咏春诗： 课 后 作 业 朗读并背诵这两首古诗。 整理一些描写春天的句子或成语，读给爸爸妈妈听。 风筝 1 古诗二首 导入一 导入二 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 风筝 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ） 导入一 小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。 谜底（ ） 柳树 返回 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 导入二 返回 听一听，唱一唱 春天天气真好 花儿都开了 杨柳树枝对着我们弯弯腰 蝴蝶姑娘飞来了 蜜蜂嗡嗡叫 小白兔儿一跳一跳又一跳 春天 自由读古诗，说一说：这两首诗描写的是哪个季节的事物？ 春季 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 yīnɡ fú liǔ zuì yuān dī 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。 咏 柳 yǒnɡ zhuānɡ sī tāo cái jiǎn 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 诗 村 童 碧 妆 绿 丝 剪 结构： 部首： 书写指导： 左边第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔，右边为“录”。 lǜ 绿 左右 纟 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 村 居 [清] 高鼎 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。 主要作品：《拙吾诗稿》。 作 者 简 介 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / 再读诗歌，划出节奏。 / / / / 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢