2019年中考专题复习《绝对值化简问题的归类分析》教学案.pdf

绝对值化简问题的归类分析 绝对值化简是初中数学中的难点之一，本文将此类问题大致归纳为以下十种情况，进行举例分析. 一、 已知不等式的解集，化简绝对值 例 1 已知：X-1,化简： |3%+1|- |1-34 分析 要去掉题中绝对值，明确3x + l,l~3x的符号是关键.这里根据条件，运用不等式的性质就可以 得出求出3x + l,l-3x的符号.根据不等式的性质2,由x-l,得3x—3.又根据不等式的性质1,得 3x + l—2,这就确定了 3x +1的符号为负号. 同理，根据不等式的性质3,由x-l,得—3x3.又根据不等式的性质1,得1 — 3x4 ,所以得出1-3x的符号为正号，这样就可以轻松化简. 解 x-l, 3x+1 —2 0,1 — 3.x 4 0, 原式=— (3x +1) — (1—3*) = —3x~ 1 — 1 + 3x = —2 . 二、 求出不等式的解集后，再化简绝对值 例 2 已知 2(1 - %) -3%,化简： |x+2 | - . 分析要去掉绝对值，就得知 x+2, Y-2x的符号.要知 x+2, T-2x的符号就得知 x的解 集，要知 :的解集就要运用不等式的解法求出其解.求出x的解集后，由例1的方法就可以确定x + 2, T-2x的符号，进而化简绝对值. 解由 2(1 — x) —3x, 解得x-2 ..a + 2 0 , -4 — 2x 0 原式=— (X+2) — (-4 — 2x) = X+2 三、已知不等式的解集，化简多重绝对值 例3巳知x—3,化简:|3 + |2 —|1 +期 分析 要去掉绝对值符号，我们只能从最里面一层一层的去掉.先根据不等式的性质，用例1的方法判 断1 + x的符号，去掉第一个绝对值，然后再合并同类项后判断符号，去掉第二个绝对值，最后去掉第三个 绝对值.解答本题的关键是确定去绝对值符号的顺序. 解 x-3 1 + x v —2 v 0 .*• JMSi —13 + |2 —(―1 —x) || = |3 + |%+3 || x-3 /.x+30 原式=|3 + （—j —3）| — |—x | x v-3 -x 3 0 原式=~x 四、巳知不等式组的解集，化简绝对值 例 4 -2x3,化简： |x+2 |- |x-3 | 分析 要去掉绝对符号，只要知 x+2, x-3的符号即可.但是与上面的例题的情况 不一样，这是不等式组的解集，该如何用呢 实际上只要我们按照不等式的性质代进去一试结论就有了.根 据不等式的性质1,由-2vxv3,得Ov有玄1 .同样可以确定x+2的符号为正号.又根据不等式的性质, 由—2vxv3,得—5vx+3v0,可以确定x-3的符号为负号.这样去绝对值符号就迎刃而解. 解-2x 3 0vx+2vl, —5vx+3v0 原式=j +2 — （3 — x） — 2x—1 五、解答不等式组，再化简绝对值 --xl ① 例5已知不等式组］5 化简|4^+5 |- |%-1| 2x—1 _ 5 6 —2x + —② 〔2 2 分析 要去掉绝对值同样得知 4x+5, x-1的符号.运用解不等式组的方法求得x的 解集是关键，最后运用例4的方法确定4x + 5, x-1的符号，就可以化简绝对值. 解 解不等式①，得 4 解不等式②，得%1 5 , — X V 1 4 9 .•.0 v4x+5 v9 ,——x-l0 4 原式—4x+5 — （1 — x） = 5x+4 六、已知不等式组的解集，变形二次根