千以内数的认识（3）.docVIP

许镇镇中心小学电子备课教学设计 2013—2014学年第二学期 作者：於爱丽 课 题 千以内数的认识(3) 课时 第三课时 教学内容 教材P70—72 教 学 目 标 知识 技能 使学生加深对千以内数的认识，进一步培养学生的数感。??? 掌握千以内数的大小比较的方法。????? 3．初步培养学生的判断、推理能力。 过程 方法 经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。 情感 态度 价值观 进一步学习用具体的数描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。 教学重点 比较千以内数的大小的方法。 教学难点 比较千以内数的大小的方法。 教学准备 点子图??小棒、计数器 教 学 过 程 教学过程? ???一、复习??（1）10个十是（????），10个百是（???????）?（2）读数，并说说数的组成。? ????109??800???289?????330????100? （3）写数? ????999????345??870???106??? （4）比较下面各数的大小，并说说你 是怎么比较的? ?????61○56????45○47????100○98? ?二、探究新知?1．教学例3：?出示P77图? ?????小组讨论：怎么较快数出主题图 中的点子图。 2．练习：????（1）P79第