四季的色彩一课反.docVIP

《 《 四季的色彩》---充分准备学具材料反思 请别折断孩子的翅膀 ---《四季的色彩》反思 《四季的色彩》这节课是小课题《小学生美术课堂学生学具材料准备的指导策略》方案确定之后的一个初步尝试，并且这节课是作为公开课上的，所以花了较多的时间做了准备。 因为本学期美术课时间只有15节左右，而课本内容就有22节，为了压缩课程，结合了第1课《四季的色彩》、第2课《生活中的暖色》、第3课《生活中的冷色》的课型，即欣赏.评述，确定了本课的教学目标有欣赏，有体验，这样双向结合，使学生更加深入的了解四季色彩及冷暖变化。 这节课的主要目的是在赏析四季的色彩的同时，让学生再次温习冷暖色，并且最后有个作业环节设计的是让学生利用冷暖色对线描画进行涂色和添画。课堂效果很好，但是还是存在一定问题和不足需要我反思和改进。 本节课的学生绘画的线描作品，是我提前打印出来的黑白线条作品，学生只需在上面添加、添画不同事物及色彩，即可得到自己的四季中的任何一个季节的童话故事画。 在赏析春夏秋冬的风景图片时，没有能够让学生对四季的色彩有更明确的认识，例如：浅绿和深绿，分属于春，夏。应该在以后的课中加以强调。（在后面学生的作品的时候，反应出学生对于春夏的绘画，颜色区分不大） 在四（1）班上课时，请同学们说出秋天的感觉，有个孩子