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数学教学应关注学生发展 陕西省宁强县铁锁关镇周家坝小学（724404） 陈鹏 数学课程标准指出：数学教学活动要以学生的发展为本，数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在新课程走进课堂之际，众多的一线教师不断更新教育观念、改变教学方式、转变教师角色、合理利用资源等，凭着对课标理念的认识和理解，积极实践、探索新方法、新模式。凸显学生主体地位、关注学生学习过程、注重学生搜集与处理信息能力培养、强调学生自主与合作探究学习方式的变革等引起广大数学教师的重视和认可。在探索和实践的过程中,对于传统教学观念已经深植心底的教师们，在实际教学中仍然不可避免的出现知识本位、合作学习有形无神、角色转换意识不足等现象和问题，这些现象和问题不同程度地制约和影响着学生的发展，长此以往，新理念、新方法、三维目标的落实又成了空谈。为此，我们应当切实以学生的综合发展为本，关注和重视学生数学学习的多方面发展。 一、情感投入促发展 民主、平等、和谐的师生关系是教学成功的重要保证，是有效达成教学目标的催化剂。宽松的学习氛围有利于学生的创造性思维，有利于学生积极主动地发现、思考、探究数学问题，有利于师生之间的良性交往互动。这就要求教师放下师道尊严的架子，转换自身角色，走进学生、参与学习、耐心指导、平等交流，积极为学生创设一种愉悦的学习环境。 新课程强调教师和学生要形成