写字课教学设计3.doc

写字课教学设计 临渭区盈田小学 李 萍 教学目标： 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 2、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。难点：横撇、横钩.撇折、撇点的写法 教学时间：一课时 一、课前交流，欣赏引趣 早在四,五千年前,我们中国的汉字就诞生了,　汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。独特的方块汉字，是古老的华夏文明作为世界文明体系中唯一没有间断而延续至今的重要原因之一，它是中华民族智慧的结晶，是有着鲜活生命的物体。它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。基于汉字本身魅力而产生的这些艺术和文化，是世界上其他任何文明体系中都不曾具有的.所以写好汉字,是我们炎黄子孙的责任,下面是书法欣赏. 欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、.回顾汉字的基本比画和汉字书写规则 三、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：下笔写短横,略顿笔后向左下写撇.撇要出尖,一笔写成。 横钩：下笔向右写横,横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜,下笔轻快写成。 ? 2、学生练习书写笔画。 3、书写汉字 (1).认读汉字 (2)、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ??????? ?友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 ??????? ?条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 ???????? 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 ?? ??????定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 (3)、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 ?4、比一比，改一改 5、小组内评一评谁的字写得漂亮。 五、学习撇折、撇点的写法 1、师边讲解边示范： 撇折：下笔写短撇,不出尖,折处要顿笔，。 撇点：下笔写撇,不出尖,折处不顿，点画要长,收笔比较重,,注意上部撇和下部长点的角度要适当。 2、学生练习书写笔画。 3、书写汉字 (1)认读汉字 (2)、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ?? 去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。 ?? 云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。 ?? 女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 ?? 妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。 4、? 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 5、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮. 七、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。五、课堂总结 我们写字时，要有正确的双我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。