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工程测量专业发展规划 工程测量专 业 的 服 务 对 象 是 面 向 各 种 工 程 ， 其建 设 应 紧 紧 围 绕 专 业 学 校 培 养 目 标 展开 。 通过本 专 业 的 学 习 ， 使 学 生 了 解 并 掌 握 测 绘 学 科 的基 本 理 论 、 技 术 和 方 法 ， 能 够 从 事 各 种 工 程 测 量 、 地 籍 测 量 生 产 、 管 理 和 服 务 第 一 线 工 作 的 高 技 能 人 才 。 学 生 毕 业 时 除 获 取 学 历 证 书 外 ， 最 好 能 获 取 至 少 一 种 由 国 家 颁 发 的 职 业 技 能 鉴 定 证 书 。 一 、 建 设 目 标 1. 为 了 适 应 社会 发 展 对 测 绘 技 术 的 要 求 ， 更 好 服 务 于 学 院 开 办 的 特 色 专 业 ， 应 适 当 优 化 现 有 专 业 方 向 、 增 设 与 环 境 工 程 紧 密 相 关 的 交 叉 专 业 （ 如 地 理 信 息 系 统 ）。 加 强 课 程 建 设 ， 在 该 专 业 发 展 到 一 定 程 度 的 基 础 上 ， 争 取 有 相 关 的 课 程 能 入 选 院 精 品 课 程 。 优 化 教 师 结 构 ， 加 强 教 学 团 队 建 设 。 专 业 的 建 设 和 发 展 离 不 开 高 素 质 、 高 度 责 任 感 的 教 学 团 队 ， 学 院 应 积 极 创 造 条 件 ， 加 大 专 业 人 才 队 伍 的 建 设 。 4. 加 强 测 量 专业 实 验 室 、 实 习 基 地 的 建 设 ， 强 化 实 践 能 力 训 练 。 5. 加 强 校 企 合 作 ， 积极 开 拓 校 外 实 习 基 地 的 建 设 ， 搞 好 测 量 技 术 应 用 服 务 与 培 训 工 作 ，为毕 业 生 的 就 业 拓 宽 渠 道 。 二 、 专 业 建 设 规 划 2.1 课 程 建 设 规 划 根 据 工 程 测 量 培 养 目 标 的 要 求 ， 结 合 学 院 特 色 专 业 建 设 实际情 况 ，工 程 测 量 技 术 专 业 核心 课 程 建 设 主 要 包 括 ： 土木工 程 概 论 、 AutoCAD 、 数字 测 图 原 理 与 方 法 、测量 平 差 基 础 、 控 制 测 量 、 工 程 施 工 测 量 、 工 程 变 形 监 测 、 地 籍 测 量 、 GPS 测 量 技 术 、地 理 信 息 系 统 、 土 地 资 源 管 理 、 职 业 技 能 培 训 。 2.2 师 资 队 伍 规划 建 设 坚 持 “ 高 素 质 、 高 层 次 、 高 水 平 ” 的 培 养 和 引 进 政 策 ， 促 进 教 师 的 教 学 质 量 、 教 学 水 平 及 其 专 业 综 合 技 能 和 科 研 水 平 的 提 高 。 相 关 的 措 施 方 法 如 下 ： 加 大 中 青 年 教 师 的 培 养 力 度 ， 鼓 励 中 青 年 教 师 参 加 相 关 的 专 业 培 训 、 学 历 进 修 ，积极 引 进 专 业 技 术 教 师 。 加 强 校 企 合 作 ， 有 计 划 选 送 中 青 年 教 师 到 知 名 企 业 、 科 研 机 构 及 大 学 进 行 调 研 、 专 项 进 修 ， 同 时 聘 请 企 业 专 家 作 为 专 业 的 兼 职 教 师 。 2.3 实 训 基 地 的 规 划 建 设 工 程 测 量 专 业 实 践 性 强 ， 实 验 室 及 实 训 基 地 的 建 设 要 求 满 足 教 学 实 践 ， 兼 顾 生 产 。 加 强 校 内 外 实 验 、 实 训 基 地 的 建 设 ， 充 分 利 用 现 有 的 实 验 室 ， 进 一 步 充 实 仪 器 设 备 ， 形 成 一 流 的 实 验 教 学 平 台 。 拥 有 一 流 的 GPS 接 收 机 、 全 站 仪 、 水 准 仪 、 电 子 经 纬 仪 、三维 激 光 扫 描 仪 等 先 进 的 教 学 仪 器 ， 配 备 相 关 的 专 业 软 件 。 在 条 件 允 许 的 情 况 下 ， 争 取 建 成 设 备 完 善 、 技 术 一 流 的 实 训 基 地 。 除 了 满足 教 学 的 需 要 外 ， 还 能 承 接 相 关 企 业 的 项 目 和 技 术 支 持 ， 为 测 绘 及 相 关 专 业 学 生 提 供 优 越 的 实 训 条 件 。 努 力 形 成 “ 依 托 企 业 ， 工 学 结 合 ， 实 现 教 学 、 科 研 、 实 习 、 就 业 一 条 龙 ” 的 专 业 办 学 特 色 。 合 理 配 置 教 育 资 源 ， 在 科 学 设 置 实 验 室