广州市教育局教研室化学科2005学年度上学期工作的要点.pptVIP

以能力培养为主线，建构学科知识体系，优化思维品质——学习2019年新课程版化学高考大纲的体会 广州市教研室化学科 马文龙 一、研究考试大纲，明确考试性质、考核目标与能力要求 06年考纲 2019年考纲（新课程标准） I. 考试性质 普通高等学校招生全国统—考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校将根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 I. 考试性质 普通高等学校招生全国统—考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校将根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度 06年考纲 2019年考纲（新课程标准） Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。 化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应考查考生运用所学化学知识，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。 Ⅱ考试目标和能力要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育