亲子间的高效沟通(岩寺版）.pptVIP

一、如果你是孩子会有什么反应 2.谩骂 “今天气温都零下了，你就穿一件薄夹克！你怎么这么蠢啊！” “来，让我来给你修自行车吧。你笨手笨脚的。” “看看你吃饭的样子！真恶心。” “把屋子弄这么脏，你真是个懒虫，简直跟猪一样。” 如果我是孩子，我的感受：__________________ 谩骂： ⊙“她说得对，我就是笨，动手能力差。” ⊙“那还试什么呀？” ⊙“我要报复她，下次，我连夹克都不穿。” ⊙“我恨她。” ⊙“哼，她又来劲了！” 一、如果你是孩子会有什么反应 3.威胁 “再碰灯泡，你就会电死的。” “再不把口香糖吐出来，我就到你嘴里抠出来。” “我数三下，你还不穿好衣服，我就丢下你走了。” 如果我是孩子，我的感受：__________________ 威胁： ⊙“她看不见的时候，我就去摸灯泡。” ⊙“我想哭。” ⊙“我害怕。” ⊙“别烦我了。” 一、如果你是孩子会有什么反应 4.命令 “马上把屋子打扫干净。” “帮我拿一下包，快点！” “你怎么还没倒垃圾呢？现在就去！……还等什么？快！” 如果我是孩子，我的感受：__________________ 命令： ⊙“试试，来抓住我。” ⊙“我感到恐怖。” ⊙“我不想动。” ⊙“我讨厌他。” ⊙“不管我做什么，都会有麻烦。” ⊙“我怎么才能摆脱这些讨厌的事情。” 一、如果你是孩子会有什么反应 5.说教 “你觉得从我手里抢书，做得对吗？你不知道好的行为习惯有多重要。你必须明白，如果我们希望别人对我们有礼貌，我们就要对人有礼貌。你是不是也不愿意别人抢你的书？那你就别抢别人的书。己所不欲，勿施于人。” 如果我是孩子，我的感受：__________________ 说教： ⊙“得了，得了……谁听你说啊？” ⊙“我真傻。” ⊙“我真没用。” ⊙“我想远离这里。” ⊙“无聊，无聊，无聊。” 一、如果你是孩子会有什么反应 6.警告 “看着点，别烧着你。” “小心，别让车撞到你！” “别往那儿爬！你想摔下来吗？” “穿上毛衣，要不会感冒的。” 如果我是孩子，我的感受：__________________ 7.控诉 “你们俩别叫了。你们想对我干嘛？……让我犯心脏病吗？” “等你们有了自己的孩子，就知道这有多烦人了。” “看见我的白发了吗？都是因为你。” 如果我是孩子，我的感受：__________________ 二、鼓励孩子与我们合作的五个技巧 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。 2.给孩子提供信息 3.用一个词语表达。 4.说出你的感受。 5.使用便条。 对比 一、描述 1、你真不负责任。你老是把澡盆的水龙头打开就忘记关了，你是要我们家发大水吗？ 描述的表达：小天，澡盆的水快满了？ 2、你一整天都没有遛狗了，你那里配养狗？ 描述的表达：我看见狗一直在门口转悠。 分析：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把问题集中在问题本身上面。 对比 二、给孩子提供信息 1、谁喝完牛奶没有放回冰箱？ 提供信息：牛奶不放回冰箱会变坏的。 2、好恶心啊！苹果核放在床上，简直跟猪一样； 提供信息：苹果核应该带在垃圾箱里； 分析：提供资讯比接受指责容易多了， 孩子接受到资讯之后，通常可以自己想清楚该做什么。 对比 三、用一个词语来表达 1、你看你，又没有带饭盒就走了。我看要不是脑袋长在你身上，你连脑袋都会忘记。 一个词语表达：小兰，饭盒！ 2、没养狗之前你答应好了的要每天喂狗的。可是今天已经是这周第三次我提醒你喂狗了，我已经很不耐烦了。我和你妈轮流替你喂狗，让我们两替你管这个累赘太不公平了。 一个词语表达：小刚，狗。 分析： 有些时候，多说不如少说。孩子不喜欢听你说教、训斥、长篇大论，对他们而言，你给的指示愈短愈好。 对比 四、说出你的感受。 1、别拽了，真讨厌！ 说出你的感受：我不喜欢别人拽我袖子。 2、你怎么回事啊？你怎么老不关纱窗？ 说出你的感受：纱门不关我很生气！我不想让饭菜落上苍蝇。 分析： 孩子需要听到父母的感觉。你如实描述自己的感觉，真诚对待孩子，就可以不造成伤害。 对比 五、使用便条。 有时，不论我们说什么，都不如我们写在纸上有效，下面这张字条是一位爸爸写的。他实在受不了每天清理水池管道里的头发：