部编最新五年级语文下册第1课古诗三首课件55张PPT.pptxVIP

部编版五年级语文下册第一课 古诗三首1 古诗三首RJ·5年级下册范成大（1126—1193），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。著有《石湖集》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。作者简介杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书诚斋二字，故学者称其为诚斋先生。 雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 同学们，你们知道关于桑树的知识吗？桑树属桑科桑属，为落叶乔木。桑叶呈卵形，是喂蚕的饲料。叶卵形或宽卵形，先端尖或渐短尖，基部圆或心形，锯齿粗钝，幼树之叶常有浅裂、深裂，上面无毛，下面沿叶脉疏生毛，脉腋簇生毛。聚花果（桑椹）紫黑色、淡红或白色，多汁味甜。助读资料会认字zhòuyúnɡōnɡ 昼夜耘田供给 当家 童孙稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪昼夜 耘田 供给 当家 童孙稚子 银钲 玉磬 池陂涟漪zhìqìnɡbēiyī我会读zhòu供昼ɡōnɡ yún耘漪zhìyī稚bēi磬陂qìnɡ会写字昼桑耘晓多音字 ɡōnɡ （供给）（供应） ɡònɡ （供词） (供品）供1.这学期学习用品由训练班免费供给。（ ）2.法院相信警方出示的的供词。（ ）ɡōnɡ ɡònɡ 词语解释连一连。耘田供傍稚子陂靠近幼小的孩子。在田间除草。池岸。 从事。近义词昼---日童孙---儿童不懂腔---调未解---反义词昼---夜落日---朝阳横---竖寒---暖近义词辨析相同点不同点耘田都指农活。耘田——在田间除草，用于古文。耕田耕田——给田地松土除草，用于现代文，也用于古文。1.匍匐水中,以手耘之,故农人惟（ ）为尤苦。2.夏天里的人们忙碌的（ ）种地。耘田耕田词语积累描写儿童的词语：伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱?虎头虎脑听写词语 我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！点我听写初读感知1.这三首古诗都描写了什么？ 都描写了农家田园中儿童自由自在的生活，充满了乐趣。2.根据课文内容填空。 第一首古诗中，作者描写了________________，第二首古诗中，作者描写了________________，第三首古诗中，作者描写了___________________。儿童做农活的场景儿童玩冰的场景儿童放牛归来的场景课文解读古诗展示xìnɡ 四时田园杂兴 [宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。随兴写来，没有固定题材的诗篇。古诗解释昼出耘田夜绩麻，把麻搓成线。在田间除草句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线；村庄儿女各当家。人人都担任一定的工作。句意：村中男男女女各有各的家务劳动。童孙未解供耕织,理解，懂得。从事。句意：小孩子虽然不懂得耕田织布之事。也傍桑阴学种瓜。树荫靠近句意：也在那桑树阴下学着种瓜。古诗赏析 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗中的一首，描写的是农村夏日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。板书设计耘田 绩麻四时田园杂兴勤劳的人们勤劳当家未解懂事学种瓜古诗展示 稚子弄冰（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。幼小的孩子古诗解释稚子金盆脱晓冰，早晨从金属盆里把冰取出来。句意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来；彩丝穿取当银钲。指古代的一种打击乐器 。句意：用彩线穿起来当钲。敲成玉磬穿林响，一种用玉或石制成的古代打击乐器。句意：提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑；忽作玻璃碎地声。一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃 。句意：忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。古诗赏析 这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。金盆脱晓冰起得早稚子破冰天真可爱银钲聪明穿林响活泼碎调皮古诗展示 村晚（宋）?雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。古诗解释草满池塘水满陂，池岸。句意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸；山衔落日浸寒漪。口里含着。水中的波纹。句意：远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。牧童归去横牛背，横坐在牛背上。句意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去；短笛无腔信口吹。曲