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新人教五年级上册英语复习计划
王 欣
一、班级情况分析
五年级有学生45人，有部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
二、复习目标
1.通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
2.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
3.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
4.通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
1.单词，词组的复习
A按词性归类复习单词。
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
2.句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3.课文的复习
（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词。
（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文。
（3）Read and Write中的重点句学生能够达到四会。(即听、说、读、写)
（4）学生能够独立完成相关练习
4.音标的复习
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
5.指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
四、具体措施
1.把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2.设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3.设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4.重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5.开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6.做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7.及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
五、复习时间安排
2014年12月12日至2015年1月5日
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