建设高校安全心理的环境提升危机管理能力.pptVIP

;;危 机 管 理 意 见;二、明确心理危机管理的对象和任务 ◆ 对 象 1、直接对象：个体学生 2、间接对象：其他学生 家长 3、具体方面： 抑郁症 双向情感性障碍 异常情况：精神分裂、幻听幻觉 强迫倾向等 人格障碍 学业障碍 人际障碍 情感障碍 违纪危机 经济问题 其他等等 ; ◆ 明确任务，统一制定学校心理安全教育计划 和危机管理方案，落实实施。 宣传教育：心理课（两课） 讲座 报刊、网站、资料 新生教育工作 团体辅导： 特殊群体—困生的关注及辅导 重点：开展生命教育—生命意义、生存能力、生命价值升华 台湾香港高校专门开设“生命伦理课” 方案：每年工作计划安排;三、进行心理危机预防及干预知识、 技巧的培训、督导，形成制度 ◆ 对象：心理老师： 专业素质建立 新生班主任 各院（系、部）书记、辅导员 学生工作