数列复习备考的策略的研究深圳市高级中学数学科组长张宏伟.pptVIP

数列复习备考策略研究 --- 深圳市高级中学数学科组长 张宏伟 ☼ * 近四年全国课标卷与广东卷的 对比分析 *备考策略 （一） 题型及分值对比分析 广东卷: 1道填空题和1道解答题共19分； 全国卷: 要么考查填空题+选择题要么考查解答题. 如果有数列解答题，则可能没有数列小题；如果没有数列解答题，则可能有2—3个数列小题。分值12分左右. 一.全国课标卷与广东卷对比分析 广东卷：数列以填空题题型出现时，考查1-2个知识点，且均为基础知识，为送分题. (二) 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 广东卷：数列以解答题题型出现时，通常以递推数列为载体，考查数列与不等式的综合应用，为压轴题，难度较大. (二) 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 课标卷：以选择题，填空题题型出现时，往往考查2-3个知识点，综合性较强. (二) 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 课标卷：解答题题型出现时，往往考查等差等比数列的基本概念及简单的数列求和，属于基础题. (二) 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 二. 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 * （2）．相比广东卷，全国卷的选择填空题部分有由考查“双基”到考查“四基”的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的变化. * （2）．相比广东卷，全国卷的选择填空题部分有由考查“双基”到考查“四基”的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的变化. 考查了化归与转化的思想，数形结合的思想，将数列问题与圆锥曲线结合起来，综合性较强。 (二) 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 二. 考查内容对比分析（具体到题型） 一.全国课标卷与广东卷对比分析 如果学生对等差数列概念理解不够深刻，没有等差数列生成的这一基本活动经验，对完成此题有很大的影响. 复习建议：对基本数学思想方法要不断渗透，加大力度，要注重数学结论获得的过程，要让学生亲身亲历这一过程. * （2）．相比广东卷，全国卷的选择填空题部分有由考查“双基”到考查“四基”的变化，即由单纯考查基本知识，基本技能到考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的变化. 相比广东卷，课标卷对数列的考查有了较大的调整 题型上：要么是2-3道选择填空题 要么是1道解答题 考查内容上: 如果以选择填空的题型出现，大部分题目考查2-3个知识点，且更加注重数学思想方法的考查； 如果以解答题出现，考查内容较为基础，属于容易题. 总 结 一.全国课标卷与广东卷对比分析 二. 一轮复习备考策略 （一）从考查知识点及能力方法来看 13 （一）从考查知识点及能力方法来看 （1）本章的主干知识，核心考点 等差等比数列数列基本运算，数列项与数列前n项和的关系，数列求和 （2）本章涉及的数学思想方法 能力：抽象概括、推理论证、运算求解 思想：数形结合、分类讨论、化归与转化 14 （二）结论与对策 （1）课标卷对数列的考查更符合课标和考纲要求 课标：主要内容是数列概念及表示，等差与等比数列，共需12个课时. 考纲要求如下： 15 （2）复习策略 对数列的复习 既要全面又要突出重点.重点要对核心考点进行复习，兼顾边缘考点. 既要注重横向联系，又要注重纵向联系; 既要着眼于知识点的新颖巧妙组合，又要注重对数学思想方法的应用,特别是转化与化归，数形结合，分类讨论思想. 祝愿 深圳2016年高考 再创辉煌！ ☼