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第二课堂 Extracurricular Activity 第二课堂活动 Menu 正确认识第二课堂 第二课堂的特点和优势 英语第二课堂的形式 英语第二课堂建设中的问题 组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习 根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。 《小学英语新课程标准》 正确认识第二课堂 第二课堂是指“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”（王道俊，王汉澜，1992）。 “第二课堂”是指“第一课堂”(即课堂教学) 以外的语言习得和实际运用语言的环境和活动, 是学校在教学计划、教学大纲规定的教学活动之外, 引导和组织学生开展的各种有意义活动。 第一课堂与第二课堂 课内教学为第二课堂教学奠定了坚实的基础, 第二课堂教学又有力地促进课内教学质量的提高, 使课内的知识得以被消化、巩固、拓宽、加深。 第一课堂教学的局限性 学习和掌握目的语的程度与接触和接受该语言信息的数量和质量息息相关。美国著名语言学家Krashen克拉申认为, 最佳信息量的标准是: