人教版选修四第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性公开课教案.docVIP

第三章 水溶液中的离子平衡 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 北京十中 燕丹丹 一、教学目标 1、知识与技能： （1）理解水的电离、水的电离平衡。 （2）知道水的离子积常数Kw及其与温度的关系。初步学会有关水的离子积的简单计算。 （3）了解溶液的pH，掌握c(H+)和c(OH-)与溶液酸碱性的关系 2、过程与方法： （1）能运用化学平衡的理论处理水溶液中的问题，进一步树立平衡观和微粒观的思想。 （2）通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题、解决问题的能力。 （3）通过质疑和问题讨论，培养学生分析问题的能力和归纳、总结、概括知识的能力。 3、情感态度与价值观： （1）通过对水的电离平衡的规律的总结体会事物变化的丰富多彩的内在美、自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。 （2）通过水的电离平衡的学习，理解外因和内因对事物影响的辩证关系，建立矛盾的统一和转化的对立统一的自然辩证观。 二、教学重点：水的离子积，c(H+)、水的电离与溶液酸碱性的关系 三、教学难点：水的离子积、水的电离与溶液酸碱性的关系 四、教学方法：设疑引导、实验探究、点拨探讨。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 【引入】作为自然界含量最丰富的溶剂，在水中溶解了大量物质，在工农业生产和科学研究中都非常关注水溶液的性质，比如很多化学反应都是在水溶液中发生的，溶液的酸碱性应用于化工生产、医