小学英语教学设计概要.pptxVIP

;;课程理念的更新 ;目标 —— 手段;;教学目标的三个领域 ;教学目标的预设顺序 ;1、分析已达目标情况 ;语言项目目标的达成度;2、明确整册教材的教学目标 ;;3、预设模块的教学目标 ;4、预设单元的教学目标 ;;上海教育资源库Shanghai Educational Resources Center;教材的合理使用;整合、补充或删减教材内容;替换教学内容和活动;调整教学顺序;;What Is The Task-based Approach;;;;;;;;;;;1、 Mechanical Practice （机械性操练） ;;;;;;;;Post-task activity （新语言材料的输出 ） ;;;;;;;;;;;1、学生学习方式的转变 ; 要为学生提供丰富多彩的学习情景 ;3、学习评价方式的转变 （1）引入激励和调控的机制 ◎评价不只是权利的体现，应该是促进学生学 习的一种责任； ◎学生既是被评价的对象，也是评价的主体； ◎让学生在学习过程中体验进步与成功； ◎促使学生调整学习策略，提高学习效益 。 ;（2）建立综合评价体系;4、教师工作方式的转变 ;（2）反思自己的教学过程 ;;