确定圆的条件..pdfVIP

资料下载来源：黄冈中学资料共享群：761889459，全国初中数学教师群 课题 确定圆的条件 日期 1．本节课使学生了解“不在同一条直线上三点确定一个圆”的定理及掌握它的作图方法。 教 了解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念。 学 2.培养学生观察、分析、概括的能力；培养学生动手作图的准确操作的能力。 目 标 3.通过引言的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的知识来源于实践又反过来作用于实 践的辩证只许物主义观念。 重 重点: 了解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念。 难 难点: 培养学生动手作图的准确操作的能力。 点 角色 教 师 活 动 学生活动 备 注 （一）情景引入 已知一个破损的轮胎，要求在原轮胎的基础上补一个完 整的轮胎。 (二) 学习载体设计 问题 1:经过一点我们能够作几条直线?经过几点才能确定 一条直线? 问题2:经过几点才能确定一个圆呢? 教 实践： （a）过一点 A 是否可以作圆？如果能作，可以作 几个？ 学生动手操作 （b）过两个点 A、B 是否可以作圆？如果能作，可 以作几个？……（发现新问题）. 学 问题3:观察你所作的圆,发现它们有什么样的特点吗? 讨论思考 发现:发现所有圆的圆心都在 AB 的垂直平分线上 (c)经过三点,是否可以作圆,如果能作,可以作几 ? 过 如: 已知： ，求作：⊙O，使它经过A 、B 、 作图过程教师示 C 三点 范，学生和老师一 程 进一步引导学生分析要作一个圆的关键是要干什 起完成．一边作图， 么？由于一开课在设计学校的位置时，学生已经有了印象， 一边指导学生规 范化的作图方法 学生会很快回答是确定圆心，确定圆心的方法：作 及语言的表达要 的三边垂直平分线，三边垂直平分线的交点 O 就是圆