低年级阅读教学中的“六个结合”.docVIP

低年级阅读教学中的“六个结合” 小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”但是一味地 http://action.foho.cc/click/click.php?r=http%3A///search%3Fq%3D%25E4%25BD%258E%25E5%25B9%25B4%25E7%25BA%25A7%25E9%2598%2585%25E8%25AF%25BB%25E6%2595%2599%25E5%25AD%25A6%25E6%2580%25BB%25E7%25BB%2593%26btnG%3DGoogle+%25E6%2590%259C% 注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量，我认为，在阅读教学中要做到“六个结合”。 一、读与看相结合 低年级的课文大都配有 HYPERLINK http://action.foho.cc/click/click.php?r=http%3A///search%3Fq%3D%25E4%25BD%258E%25E5%25B9%25B4%25E7%25BA%25A7%25E9%2598%2585%25E8%25AF%25BB%25E6%2595%2599%25E5%25AD%25A