疫情期间停课不停学教师教学总结篇二.pdf

一周的工作很快就结束了，下面就这一周的工作做一个总结: 教学方面： 在上一周的教学中对3(1)班和3(4)班学生的学情以有基本掌握， 3(1)学生的基础偏弱，3⑷学生的基础较好一点。因考虑到隔着屏幕 无法进行动手操作和小组合作，在选课时和王瑞平商量以后决定选择 易操作和教学效果较好的“除数是一位数的除法二 本周学习“一位数除两三位数的笔算和验算”，好多学生已忘记 验算的方法，所以在学习新知之前先复习上节和之前的知识。下午批 阅课后 习题时，做到所有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩 子并用激励性语言鼓励给学生加油打气，作业完成较优秀的学生发现 其优点并及时表扬。通过课堂表现和课后 习题的反馈情况进行及时 的总结、分析，对第二天的课堂进行及时调整。 管理方面： 3⑴班王昊熙同学在写作业方面不是很积极，在经过几次的视屏 聊天后有所改变。3(4)班张家赫同学是一个调皮的小男孩，第一次不 交作业，问其原因后说不会做题，我利用视屏方式和孩子进行讲解; 第二次不交作业问其原因，但是孩子妈妈晚上快十点时回复，孩子说 不会做，妈妈教了几次后还是不会，而且孩子也已睡觉，我在上午的 课堂多次强调如有不会的题或者不明白的地方可以随时问我。后面也 有几次没发作业，在和家长多次沟通下，20日晚，孩子妈妈终于说 了实话，说孩子都会做但就是不想做，每科作业都不做，每科老师每 天点名。在和家长、孩子约定下21日下午5:40和孩子进行沟通，且 在最后聊天快结束时再次约定周 日下午进行第二次和孩子聊天，6:30 已交数学作业，晚上8:00语文作业只剩读课文，英语平板已读够， 但还差一点。本周采用限时及积分制，学生的作业情况有明显好转， 但是依然有个别学生存在不交或者迟交现象，但是每天都会私发家长 并询问其原因。 不足与改进： 大部分学生的作业本周虽然能按时间按要求发，但是在作业书写 方面、规范方面需再加强。