人教版二年级上册数学6的乘法口诀（2）教案（教学设计）.docx

《6的乘法口诀（2）》 【教学目标】 知识与技能：通过一系列的练习，使学生熟记6的乘法口诀，并能熟练地运用口诀进行计算。 过程与方法：让学生在游戏与练习过程中体验学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。 情感态度与价值观：通过不同类型的练习，激发学生学习乘法的兴趣。 【教学重点】 在熟记口诀的基础上熟练运用口诀进行计算。 【教学难点】 运用乘法口诀解决不同类型的问题。 【教材分析】 本节课是在学生学习了6的乘法口诀后的练习课，通过练习，培养学生熟练运用乘法口诀进行计算与应用的能力，加深对6的乘法口诀的记忆。在设计练习时，选择了不同类型的练习，让学生熟能生巧，活学活用。 【教学方法】 迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入 师：同学们，今天老师给大家带来了一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它劳动。猜猜看，这则谜语的谜底是什么？ 学生思考后回答：是青蛙。 师：对，这则谜语的谜底就是青蛙，看这里还有一则关于青蛙的儿歌：小青蛙，本领大，吃害虫，顶呱呱，我们都要爱护它。青蛙是人类的好朋友，你们知道吗，小小的青蛙身上也有数学知识，想不想一起来探究呢？（板书课题） 探究新知 1.看谁说得又对又快。 师：小青蛙身上藏有什么数学知识呢？观察小青蛙，它有几张嘴，几只眼睛，几条腿？ 生：1只小青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。 师：2只小青蛙有几张嘴，几只眼睛，几条腿？ 生：2只小青蛙2张嘴，4只眼睛，8条腿。 师：3只小青蛙，4只，5只，6只，分别有几张嘴，几只眼睛？几条腿呢？ 学生总结汇报。 师：同学们回答得都很好，我们知道了1只小青蛙有1张嘴，2只眼睛和4条腿，就可以运用乘法知识，很快地口算出更多的小青蛙共有的嘴巴、眼睛和腿的数量，运用到了我们学习过的1~6的乘法口诀知识。 2.你问我答。 1只蚂蚁（ ）条腿，2只蚂蚁（ ）条腿。 3只蚂蚁（ ）条腿，4只蚂蚁（ ）条腿。 5只蚂蚁（ ）条腿，6只蚂蚁（ ）条腿。 学生男女同学比赛，说出答案。 3.算一算。 3×6= 1×6= 6×6= 6×4= 4×3= 3×5= 5×2= 6×2= 6×5= 学生比赛口算得数。 4.在○里填上“+”“-”或“×”。 3○3=6 4○3=12 5○6=30 3○3=9 2○6=12 6○4=10 引导学生用尝试和排除法在圆圈里填上“+-×÷”四种运算符号。 5.填一填。 学生独立完成练习，并说说运用了哪些乘法口诀。 6.易错举例。 课件出示易错题：写出得数是6的乘法口诀。 二三得六 三二得六 让学生找出错误，并总结错误的原因。 三、巩固拓展 1.6张这样的桌子，能不能一次坐下22个小朋友? （1）想一想：怎么解答？学生独立思考，解决问题。 （2）学生汇报交流。 2.课件出示：一套邮票共6枚，4套有多少枚？ 学生独立完成，小组内核对结果。 四、课堂小结 同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法） 一六得六，二六十二，三六十八， 四六二十四，五六三十，六六三十六。 五、作业设计 完成主题课堂作业对应内容。 【板书设计】 6的乘法口诀（2） 1只青蛙，1张嘴，2只眼睛4条腿。 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿。 3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿。 4只青蛙，4张嘴，8只眼睛，16条腿。 5只青蛙，5张嘴，10只眼睛，20条腿。 6只青蛙，6张嘴，12只眼睛，24条腿。 【教学反思】 本节课是6的乘法口诀的练习课，通过设计不同形式的练习题，让学生在游戏与谈话中快乐地学习，培养了学生灵活解题能力和解决实际问题的能力。