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2.金色的草地;金色的 ;;我会读:;同学们,你们见过蒲公英吗?;看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么,看情况读课文。; 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。; 这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
; 突然有一天,他们发现草地是会变颜色的,知道了变色的原因。 ;草地是会变颜色的。;知道了草地会变颜色的原因。;;阅读提示:; “我”先发现了什么,又发现了什么?两次发现有哪些不同,你从中受到了什么启示?;;;;;;;;;原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
;我们交流交流:从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣?;1、我要再读几遍课文,把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来。
2、我要积累自己喜欢的好词佳句。
3、我要写写我最喜欢的植物--含羞草。; 积累写作:
花朵张开时,它是金色的,草地也是
金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,
草地就变成绿色的了.
;说一说:
生活中什么地方给你带来了怎样的快乐?用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。
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