罗湖外语学校初中部.docVIP

PAGE 2 罗湖外语学校初中部 教师教科研成果评奖方案 教学质量是学校生存与发展的生命线，是衡量学校办学水平的重要指标，直接关系到人才培养的质量。为使我校教学质量评价工作更加规范化、科学化，引导广大教师积极投入教学工作，全面提高学校教育教学科研质量，特制定本方案。 一、指导思想 以素质教育思想和新课程评价理念为指导，改革原来以升学作为唯一指标的评价模式，努力提高评价的科学性和实效性；坚持表现性评价、过程性评价和发展性评价相结合，努力提高评价的全面性和客观性；以考核为手段，以发展为目的，强化教师的质量意识和竞争意识，引导教师不断提高教学质量，促进教师专业化成长。 评审小组 组长：肖继宏 副组长：舒军华、廖冬燕、龙炜镔 组员：学术委员会成员、科组长 三、评奖内容 （一）科研成果类 1、参与教育行政部门认可的国家、省、市、区级教育科学规划课题研究，已经结题或者课题获奖。 2、在国家、省、市、区级专业刊物上发表论文或者论文获奖，具有明显社会效益和广泛社会影响，专业刊物须有ISBN、CN刊号。 3、出版专著、参与编写大型系列丛书，具有明显社会效益和广泛社会影响，书籍须有ISBN、CN刊号。 （二）竞赛和技能特长类 1、参加教育行政部门主办或认可的学科教学竞赛和教育信息化相关赛项等，获得国家、省、市、区、校级奖励。 2、指导学生参加教育行政部门主办或认可的学科竞赛、信息技术赛项、体育竞赛、书画竞赛、音乐舞蹈竞赛等，获得国家、省、市、区、校级奖励。 3、指导教师（“师徒结对”活动）参加教育行政部门主办或认可的学科竞赛、职业技能竞赛、体育竞赛、书画竞赛、音乐舞蹈竞赛等，获得国家、省、市、区、校级奖励。 4、教师承担国家、省、市、区、校级公开课、观摩课，评价好，影响大。 5、教师承担国家、省、市、区、校级学术报告或者经验交流任务，评价好，影响大。 四、评奖标准 1、按点数奖励，奖金以学校的奖教奖学额度进行分配。 2、同一申报项目按获得的最高奖项奖励，不重复评奖。 3、所有奖项需提供证书或者证明材料复印件。 附： 五、评奖程序 1、教师申报：教师根据“评奖标准”自主申报。 2、评审：由学术委员会成员、科组长对教师申报资料进行评审。 3、学校行政会审议确认。 4、学校校内公示。 罗湖外语学校初中部教研室 2016年11月