部编版小学语文六年级下册14.文言文二则（教案及反思））.docVIP

14.文言文二则 ［教学目标］ 1.会写4个生字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.能根据注释，联系上下文，了解课文内容。 3.体会到学习、做事必须专心致志，不可三心二意的道理。 4.学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 ［教学重难点］ 1.了解课文内容，理解课文所蕴含的道理。 2.通过创设情境的方式，让学生体会《两小儿辩日》中两小儿用具体事例说明观点的方法。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，今天我们要穿越时空去与一位古代的伟人对话，他就是孟子。谁能说说你对孟子的了解。（生举手答）今天我们一同来学习一篇文言文——《学弈》。 （板书课题：学弈）请同学们齐读课题，你们知道“学弈”是干什么吗？（学下围棋）你们是怎么知道的？（看注释）对，看注释是学习文言文的好方法。 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，注意读准字音，难读的地方多读几遍，有疑问的地方可在书上做记号。 2.指名读课文，师相机正音。 3.课件出示本课易读错的字词，学生齐读。（诲、惟、鸿鹄、弓缴、弗、矣、与，强调“为”是个多音字） 4.师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事？ 三、再读课文，理解文意 1.学生分小组自学，讨论每句话的意思，教师点拨指导。　　　　 2.理解句意。 （1）弈秋，通国之善弈者也。（弈秋，是全国下围棋最好的人。） （2）使弈秋诲二人弈。（让