初三毕业班20某届中考数学复习计划.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 初三毕业班20某届中考数学复习计划 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问习题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。 一、第一轮复习（2月中旬~一模） 1、第一轮复习的形式2、第一轮复习应该注意的几个问习题（2）中考有些基础习题是课本上的原习题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞习题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问习题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问习题渗透在以后的教学过程中等手规定进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。（12）应注重对尖子的培养。在他们解习题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解习题完整、完美，以提高中中学考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解习题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 二、第二轮复习（五月份） 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。 第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专习题复习，如“方程型综合问习题”、“应用性的函数习题”、“不等式应用习题”、“统计类的应用习题”、“几何综合问习题”，、“探索性应用习题”、“开放习题”、“阅读理解习题”、“方案设计”、“动手操作”等问习题以便学生熟悉、适应这类习题型。备用练习《中考红皮书》。 2、第二轮复习应该注意的几个问习题 （1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专习题为单位。 （2）专习题的划分要合理。 （3）专习题的选择要准、安排时间要合理。专习题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程规范)和中考习题的研究。专习题要有代表性，切忌面面俱到；专习题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专习题；根据专习题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 （4）注重解习题后的反思。 （5）以习题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问习题的最好规定就是以习题代知识。 （6）专习题复习的适当拔高。专习题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 （7）专习题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进习题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。 （9）注重集体备课，资源共享。 三、第三轮复习（六月份） 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考习题，训练答习题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《全国各地市模拟试习题》、《历年安徽省中考习题（xx~xx年）》。 2、第三轮复习应该注意的几个问习题 （1）模拟习题必须要有模拟的特点。时间的安排，习题量的多少，低、中、高档习题的比例，总体难度的控制等要切近中考习题。 （2）模拟习题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 （3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 （4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的习题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 （5）、给特殊的习题加批语。某几个习题只有个别学生出错，这样的习题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问习题，就在考试试卷上以批语的形式给与讲解。 （6）、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。 因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的习题，统计就是关键的环节。 （7）、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 （8）处理好讲评与考