一年级数学上《一共有多少》.docVIP

第三单元 加与减（一） 第一节 一共有多少 教学内容：北师大版小学数学教材一年级上册“一共有多少”。 教学目标：1、在具体的情境活动中初步理解加法的含义，能正确计算5以内的加法。 2、在学习的过程中培养学生初步的观察能力以及初步的自主探究意识。 3、初步学会用加法解决生活中的实际问题，树立数学意识，增强学习数学的信心。 重难点 重点：理解加法的意义及计算与生活的联系。 难点：理解加法的意义。 教学准备 塑料黑袋（装一些铅笔） 教学过程 情境导入 1、小朋友们，我们开学已经有一段时间了，你是不是认识了很多的小朋友？ 小朋友们看到我手里的黑袋了吗？（教师左手拿出3支铅笔，右手拿出2支铅笔）你们看到我手里一共有多少铅笔？ 师：你能提出一个数学问题吗？ 师板书：一共有多少支铅笔？ 师：小朋友们想一想，怎样表示3支铅笔盒2支铅笔合起来是多少支铅笔呢？ 集体交流：你们用什么方法计算的呢？ 学生交流教师在黑板上板书：3+2=5 （教师介绍加号的名称和每个数表示的意义） 齐读算式。 2、看图摆一摆、算一算。 出示课本24页的摆一摆、算一算三幅图。（让学生选一幅图来摆，列出算式） 二、巩固深化 1、出示课本25页练一练第一题的图，让学生看图讲含有数学问题的小故事，并列出算式计算。 2、算一算 出示25页试一试的内容，让学生独立做，教师找同学板演，并总结。 课堂总结 通过今天的学习，我们发