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《英语语法》课程标准 一、课程信息 课程名称：英语语法 课程类型：基础必修课 课程代码： 1113004 授课对象：英语专业 学 分： 4.0 先 修 课：高中英语 学 时： 68 后 续 课：其他各类专业课 二、课程性质 英语语法是英语专业的一门基础必修课，该课程研究英语语言的内部规律， 揭示英语语言的本质， 总结英语语言的规律。 其先修课程为高中英语， 后续课程 为英语专业其他各类专业课程。 先修课程使学生在学习本课程前具备一定的语法 知识，后续课程使英语语法的知识在各类专业课程中得到巩固和加强， 提高学生 听说读写译的技能。 该课程的作用在于使学生对教材中所讲授的名词、 代词、介词、冠词、动词、时态、语态、语气、各类从句和非谓语动词、倒装和省略等英语语法的基本结构与规律有一个比较清晰完整的概念，为其他课程的学习奠定基础。 该课程的作用在于通过系统而完整的语法知识的传授， 使学生学会运用语法知识分析各种语言现象， 利用语法规则指导语言实践， 从而提高英语的实际运用能力，巩固和延伸现有的知识体系，为今后的继续学习和就业打下坚实的基础。 三、课程目标 （一）总体目标 本课程的教学目的主要是通过传授完整的英语语法知识， 使学生学会运用语法规则指导语言实践， 提高实际运用英语的能力。 经过本课程的学习， 学生将对英语语法的基本结构与规律有一个明确、 完整的概念，能较熟练地运用这些语法的基本规则分析、 解释各种语法现象， 并加以运用。 除了介绍英语语法的基本规律外，本课程还强调理论联系实际， 配合足够的口笔头练习， 加强语言的基本功训练。为学生进一步提高英语交际能力以及通过英语专业四、 八级奠定良好的基础。 （二）具体目标 知识目标 通过本课程的学习与任务实施，可以使学生能够熟悉以下知识： （1）名词 （2）冠词 （3）代词 （4）介词 （5）形容词和副词 （6）动词 非谓语动词 （8）主谓一致（9）从句 （10）倒装和强调（11）虚拟语气 能力目标 通过本课程的学习，学生应具备以下方面的能力： （1）阅读能力 以扎实的语法知识、 准确的语法分析为基础， 正确识别、理解语法衔接手段， 进而对句子和段落进行推理， 达到理解文章上下文的逻辑关系， 从而了解语篇和 段落的主旨和大意， 掌握语篇中的事实和主要情节， 最终理解作者的目的、 态度 和观点，以获得对文章准确、彻底的理解。 （2）写作能力 以比较系统和完整的英语语法知识为基础，并运用语法规律去指导英语写 作，提高运用英语的书面交际能力。 使学生在写作中能够做到语法正确， 句子结 构完整，表达地道、符合逻辑。 （3）翻译能力 以系统的英语语法的基本理论和基础知识做指导， 使学生能够正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯； 能够较准确翻译长句； 能够较准确翻译工作中的函电、广告、说明书、合同书等等。 素质目标 通过本课程的学习，学生应具备以下素质： （1）培养学生谦虚、好学的能力。 （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风； （3）培养学生良好的政治和身体素质；较强的创新能力、实践能力以及较高 的人文素质和科学精神。 （4）培养学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力。 （5）培养学生遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德。 （6）培养学生的获取新知识、新技能的学习能力。 （7）培养学生团队协作、沟通组织能力。 四、课程内容及教学要求 Unit 1 基本内容：名词 教学基本要求： （一）名词的种类； （二）名词的数； （三）名词的格 （四）名词的语法功能 教学难点与重点： （一）名词的格 （二）名词的语法功能 Unit 2 基本内容：冠词 教学基本要求： （一）冠词的分类； （二）各类冠词的用法。 教学难点与重点： 定冠词和零冠词的某些用法 Unit 3 基本内容：代词 教学基本要求： （一）代词的分类； （二）代词的语法功能。 教学难点与重点： （一）指示代词 （二）不定代词 Unit 4 基本内容：介词 教学基本要求： （一）介词的分类； （二）介词短语； （三）介词的语法功能。 教学难点与重点： 介词的惯用短语 Unit 5 基本内容：形容词和副词 教学基本要求： （一）形容词和副词的语法功能； （二）形容词和副词的比较级和最高级。 教学难点与重点： （一）副词的排序； （二）形容词和副词比较级和最高级的不规则变化； （三）倍数的表达。 Unit 6 基本内容：动词 教学基本要求： （一）动词的种类； （二）动词的语法功能； （三）动词的语态； （四）动词的时态。 教学难点与重点： （一）情态动词； （二）动词的时态。 Unit 7 基本内容：非谓语动词 教学基本要求： （一）非谓语动词的分类； （二）非谓语动词的构成； （三）非谓语动词的语法功能。 教学难点与重点： （一