吉林省长春市外国语学校2018-2019学年高二上学期期末考试语文试题-.pdf

长春外国语学校2018-2019学年第一学期期末考试高二年级 语文试卷 出题人:冯雪审题人:张超 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： L答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码 粘贴区。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂； 选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体 工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4. 作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第I卷 一、现代文阅读 (-)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国人的姓氏，最早可以追溯到母系氏族时代。当时出于族际间识别的需要，每个氏族 都会有一个本氏族的专用名称，这个名称事实上就是全体氏族成员共同的姓，如姬、姜、姒、 妫、姚、好等。这些姓皆从 “女”字旁，从一个方面表明姓最初产生于母系氏族社会。 与现今的观念不同，在先秦时期，姓、氏是互有区别的两个概念：姓是氏族组织的名称, 氏是氏族内部家族组织的名号。出现姓、氏上下两级结构，是因为当一个氏族 于世代久远、 人口增殖而规模越来越大时，氏族内一些成员间的血缘关系就会越来越淡，有些成员甚至可 能己经找不到与另一些成员间的血缘联系了。这时，氏族内一部分血缘关系较近的人便会结 成次一级的血缘组织，而次一级的血缘组织也会有相互识别的符号，这就是“氏”。 姓与氏作为不同级别血缘组织的名号，在先秦时代的区分很明显。首先，在对始祖的追 溯上，姓所代表的氏族组织历史悠远，世系模糊，因而其真实的始祖已无法明确地追溯，每 个姓的祖先只能出自想象；而氏 于所代表的家族组织历史较晚，世系清晰，其始祖多数可 以确切地知晓。比如春秋时鲁桓公的三个儿子所建立的家族，孟孙氏、叔孙氏、季孙氏，孟 孙氏的始祖可以追溯到庆父，叔孙氏的始祖可以追溯到叔牙，季孙氏的始祖可以追溯到季友, 而三家共同领有的“姬”姓的始祖，却只能想象为传说中的人物黄帝。其次，在姓氏应用规 则上，先秦时代是男子称氏，女子称姓。现今的一些姓氏书为先秦男子也冠上了姓，如称周 文王为 “姬昌”，武王为 “姬发”，周公为 “姬旦”，其实都是不符合先秦实际的错误称谓。 周公在先秦典籍中多被提及，均无称“姬旦”者，其被称为 “姬旦”，是晚至《晋书•王浑传》 才有的事。大概到了晋代，人们对先秦姓氏应用规则已不甚清楚，遂以后世制度相比附。 战国时代，随着社会血缘组织的结构形式 氏族、家族两级形态向单级的个体家庭形态 转化，姓氏制度也发生了巨大变化。首先，姓与氏合流。原有的姓、氏都无区别地成为新姓 氏制度中的新姓，此后无论单称“姓” “氏”，还是合称“姓氏”，其所代表的都是个体家 庭的名号。其次，姓氏在应用规则上不再有男女之分，无论男女，其个人称谓都以姓加名的 形式出现，人们所熟知的秦王“赢政”，刺杀赢政的“荆轲”，为荆轲击筑送行的“高渐离”， 都是如此。再次，以前同姓即意味着同祖，但姓氏合流之后的新姓多数是 从前的氏转化而 来，因而变化后的同姓也不一定具有相同的血缘关系。比如春秋时期的几个国家都有孔氏， 鲁国的孔氏姓子，属殷商遗族；郑国的孔氏姓姬，为周厉王之后；陈国的孔氏姓妫，据称出 自虞舜。这三支孔氏在变化之后都转为了孔姓，但三者并不必然地沾亲带故。新姓氏制度自 战国中期确立以后，一直沿用至今。 （摘编自张淑一 《古代姓氏浅谈》） 1. 下列对中国人姓与氏的表述，不符合原文意思的一项是 A. 出于用来区别于其他氏族的目的，我国母系氏族时，每个氏族便有了专用名称，这个名称 也是该氏族内部全体成员的姓。 B. 先秦时期，姓是氏族组织的名称，氏是氏族内部家族组织的名号，当时同姓的人不一定同 氏，同氏的人则一定同姓。 C. 先秦时期，女子称姓，这表明姓是母系社会时期的产物；男子称氏，则说明是父系会时期 的产物。 D. 随着人口规模的增大，氏族内部一些成员的血缘