低年级学生课内外结合的培养.docVIP

低年级学生课内外结合的培养，拓展阅读新天地 ??? 小学语文是一门基础性学科，在小学阶段具有非常重要的作用，然而，阅读又是学生普遍觉得有一定难度的题目。况且，现在的低年级期末考试中，全部阅读题都是出自课外的，如果学生没有一定的阅读能力，在成绩上根本没法与人拉开距离。因此，在语文教学中，如何通过课内外结合，培养和激发学生的阅读兴趣，让学生不断扩宽视野，活跃思维，发展语言，提高语文综合素质，为学生的终生学习和发展打下坚定的基础。下面结合我在低年级的阅读教学存在的问题，谈谈我培养学生阅读能力的几点做法。 一 ，以课内外阅读为手，激发学生的阅读兴趣。 （一）兴趣是最好的老师 小学一二年级时打好阅读基础的重要阶段，以课内外阅读为手，培养学生的阅读能力，为开拓课外阅读新天地。低年级学生，跨入小学的校门不久，不懂得什么叫阅读，也不喜欢看多文字的书本，但喜欢看有图画颜色鲜艳，文字不多的读本。正因为这点，笔者从激发学生阅读兴趣入手，在使用一切可能的方法把小学生的求知欲望引发起来。如：我在教学一年级上册的课文《我多想去看看》一课中，借助拼音，利用课文中的插图和插图导入，指导学生借助插图的理解，借助插图充分发挥学生的想象，采用多种的朗读方法，还指导学生有感情地朗读课文。让学生对课文加深理解，最后让学生概括文章的内容。用这种方式，我可以检查到学生是否真正地理解课文。当我提问道我班的温馨儿同学的时候，她这样