义务教育英语课程标准(2011版)测试题与答案.docxVIP

《义务教育英语课程标准（ 2011 版）》测试题 一．填空题 ( 共 30 分） 1. 义务教育阶段英语课程具有 工具性 和 人文性 双重性 质。 2. 学生是 学习 的主体也是 评价 的主体。 3. 教师的 专业化水平 是有效实施英语课程的关键。 4. 英语学习具有明显的 渐进性 和 持续性 特点。 5. 英语教材是英语课程资源的核心部分。 6.自觉实践法的教学原则有 交际性 、自觉性、 直观性 、功能 -情景性、口语领先。 7.文化意识教学应遵循的原则： 尊重、平等 的原则， 真实、实 用 原则，兴致、趣味的原则，实践、互动 原则， 比较、融合 原则。 二、多选题 ( 共 20 分） （ ABDE ） 1. 综合语言运用能力包括： A.语言技能 B. 情感态度 C.教学评价 D.学习策略 E.文化意识 （ BCD ）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为 _______ 的重要工具。 A. 文化意识 B.国际交往 C.科技交流 D.文化交流 ABCDE ） 3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的 ______ A. 练习册 B.录像带 C.挂图 D.教学实物 E.计算机软件 ** ABD ） 4.平时的教学要避免 _____________的倾向，特别要避免 采用题海战术干扰正常教学的做法。 为考而教 B.不考不教 C.考也不教 D.以考代教 （ ＡＢＣＤ ） 5.学习策略包括 _________________ A.认知策略 B.调控策略 C. 交际策略 D.资源策略 （ BCD ） 6 英语课程应根据教和学的需求，提供 _____的英语学习 资源。 A.贴近教师 B.贴近学生 C. 贴近生活 D.贴近时代 （ ABCD ） 7、课程资源的开发和利用包括开发和利用 ______资源。 A 、教材 B 、学校 C 、网络 D 、学生 （ ＡＢＣＤ ） 8、教材的编写就体现 __________原则。 A 、思想性 B 、科学性 C 、趣味性 D 、灵活性 （ ABCD ） 9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及 _ _____等形式。 A 、平时测验 B 、学习档案 C 、成长记录袋 D 、问卷调查 （ ＡＢＣ ）10、终结性评价应采取 ______________相结合的形式， 综合考查学生的语言运用能力。 A 、口试 B 、听力 C、笔试 D、面试 三、简答题 ( 共 30分） 5. 义务教育英语课程总目标要求是什么？（ 5 分） 通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展， 提高综合人文素养。 ** 6. 简述《课标》对教师提高专业水平的要求。（ 5 分） 1）更新学科专业知识，提高语言素养。 2）不断积累学科教学知识，提高教学实践能力。 3）开展教学反思，促进专业可持续发展。 3．简述 “课程资源开发与利用 ”的四条建议（ 8 分） 1）开发与利用教材资源 2）开发与利用学校资源 3）开发与利用网络资源 4）开发与利用学生资源 8. 义务教育英语课程的基本理念？（ 12 分） 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性； 优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 四、论述题 （20 分） 阐述义务教育英语课程标准的实施建议。 1．面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础 2．注重语言实臆，培养学生的语言运用能力 3．加强学习策略指导，培养学生白主学习能力 ** 4．培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能历 5．结台实际教学需要，甸遗性地使用袭材 6．合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率 7．组织生动蓿谴的操外蓿动．拓展学生的学习渠道 8．不断提高专业水平，努力适应课程的要求 **