部编教材一年级下册语文《姓氏歌》教案.pdfVIP

2. 姓氏歌 课题 姓氏歌 课型 新授课 本课设计，我力求对学生充分放手，最大限度地激发学生的学习兴趣，让他们去探究、去发现、去 设 计 感受。我主要采用了谈话法、自主探究法、合作学习法、文体扩展法、表演法、演示法，此外还设计采 说 明 用了交流讨论法、激励法、审美法和动静交替法加以整合。 1. 收集关于姓氏的词语或诗歌。 （师生） 2. 制作生字词卡、多媒体课件。 （教师） 学前准备 3. 制作赵、钱、孙、李的词语卡片及头饰。 （教师） 4. 预习课文，尝试朗读。 （学生） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识“姓、氏、赵、钱”等 12 个生字，会写“姓” “什”等 7 个生字。 学习目标 2. 诵读《姓氏歌》 ，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。 学习重点 采用多种方法诵读《姓氏歌》 ，正确、规范姓氏读法。 1. 课文录音。 学前准备 2. 制作多媒体课件。 （教师） 3. 预习课文，尝试朗读。 （学生） 教学环节 教师活动 学生活动 达标检测 1. 启发谈话，导入活动同 1. 认真观看课件内容，自由 学们，我们中华民族具有悠久 交流问题。 1. 说一说我国的经典诗文有哪 的历史，灿烂的文化。我国的 2. 齐读课题。 些？ 一、情境导入。 经典诗文有哪些，你们知道 3. 学生齐读《百家姓》 。（不 ___________________________ （用时： 3 分 吗？ 认识的字看拼音） ___________________________ 钟） 学生讨论交流。 ( 出示课 4. 说说自己知道的姓氏名 2. 我课前查到了这些姓氏： 件：告诉学生，我国的经典诗 称。 ____ ____ _____ 文有《三字经》 《百家姓》《弟 5. 讲讲自己知道的姓氏故 1 子规》 《千字文》《论语》等 ) 事。 出示课题。 2. 诵读汇报 （出示《百家姓》课件） 集体齐读《百家姓》 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜…… 有多少同学愿意参与都可 以，能说多少说多少。 1. 交流姓氏故事提示：谁 知道中国姓氏的来历呢？其实 1. 借助拼音自由读课文，注 每一个姓氏背后都有一个传 意读清楚，读流利。