部编一年级下册语文第三单元教材分析教学建议.pdfVIP

部编一年级下册语文第三单元教材分析教学建议 本单元围绕“伙伴”这个主题，安排了三篇课文： 《小公鸡和小鸭子》 《树和喜鹊》 《怎么都 快乐》 3 篇课文。通过这些课文的学习，引导学生明白个体要学会融入到集体生活中，团结 友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了“口 语交际： 请你帮个忙”通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助， 能够说 清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。 “语文园地三”安排了“查字典”“日积月 累”“和大人一起读”三个部分的内容。 旨在让学生初步学习用音序查字法， 培养学生自主 识字的能力， 并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量， 进一步培养学生良好的阅读习 惯 。 教学目标： 1. 通过加一加、减一减、随文识字等方法认识 37 个生字，会写 20 个生字，进一步养成良 好的书写习惯。学会 3 个偏旁，学习 4 个多音字。 2. 利用学生生活实践学习并积累 AABB 式和描述动作的相关词语。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗《赠汪伦》 。 4. 通过朗读理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。初步体会友情的可贵，培养 学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。 5. 学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。 6. 通过课文的学习和课外朗读，让学生懂得学会为他人付出是一种快乐。 7. 鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助， 能说清寻求帮助的原因， 同时学习使用文明用语。 教学重难点： 1.识字、写字、朗读课文 2. 课文内容的理解，特别是对于“友情”这一核心内涵的理解。 3. 引导学生品读重点句子和词语， 并结合自己的生活实际变变收获和感受， 从而理解课文内 容，体会友情的可贵。 4. 学习用拼音查字法查字典。 教法与学法 学生是语文学习的主体， 老师是学习活动的组织者和指导者。 本单元的教学应在师生平等对 话的过程中进行。充分激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯 ，引导学生 掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。 课时安排： 5. 小公鸡和小鸭子………………2 课时 6. 树和喜鹊………………………2课时 7. 怎么都快乐………………………2课时 口语交际：请你帮个忙…………1 课时 语文园地三………………………2课时