我只看见你的眼睛课件3.pptVIP

教学目标 1.认真品味“美丽动人”的含义，在文中进行批注。 2.能有感情地朗读课文，感受医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神。 读一读 肆虐 抉择 充满 冷静 安慰 流淌 高尚 闪烁 温柔 深情 信心 心灵 病魔 坚毅 愤怒 知识链接 1.“肆虐的病魔”指的是 什么？ 品读课文，升华感情。 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 面对肆虐的病魔，你的眼中 充满着愤怒和冷静 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 安慰受难的病友，你的眼中 流淌着温柔的深情 探究：为什么诗中说“我只看见你的眼睛”? 因为“非典”传播方式特殊，医护人员无一例外地戴着口罩，病人与医护人员之间的各种感情交流都来自于眼睛，所以说“我只看见你的眼睛”。“只”是唯一的意思。 我只看见你的眼睛，是那样美丽动人―― 面对肆虐的病魔，你的眼中充满着愤怒和冷静。 我只看见你的眼睛，是那样美丽动人―― 在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着坚毅和信心！ 我只看见你的眼睛，是那样美丽动人―― 安慰受难的病友，你的眼中流淌着温柔的深情…… 我只看见你的眼睛，是那样美丽动人―― 在战斗的日子里，你的眼中闪烁着高尚的心灵！ 啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人！ 闯关我能行 一、我会根据课文内容填空： 1.医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是： 小结 白衣战士在抗击非典这场特殊的战斗里，表现出了大无畏的牺牲精神，体现了他们高尚的心灵。这是一种冷静的美、坚韧的美、温柔的美，更是一种伟大的美！所以它是那么动人。 板书设计 拓展学习 课后同学们自己去查查关于“非典型性肺炎”（简称“非典”）的资料，收集在“非典”流行时期抗击在“非典”第一线的医护人员的一些感动事迹，下节课大家一起交流。 * * 梁世奎 丁秀兰 陈洪光 叶欣 邓练贤 “肆虐的病魔”指的是“2003年的非典”。 2.全诗每行后面都没有标点，只在同一行需要停顿处加了逗号，逗号后面都是“你的眼中”。这是一种不合于一般规范的表现形式，适合于那个非常时期，又突出了“眼”的视角。　 医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是： 愤怒和冷静 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 　　在生死抉择的时刻，你的眼中 饱含着坚毅和信心 医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是： 坚毅和信心 医护人员安慰受难的病友，却表现出： 温柔的深情 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 　　在战斗的日子里，你的眼中 闪烁着高尚的心灵 我们从他们的眼中，感受到了他们： 高尚的心灵 啊，我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 美丽动人的含义： 赞颂医护人员的“美丽”的心灵，歌唱他们“动人”的事迹。 诗人刘五云的诗篇写得很好，但大多没有标点， 你们能给标上吗？ 愤怒和冷静 2.医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是： 坚毅和信心 3.医护人员安慰受难的病友，却表现出 ： 温柔的深情 二学了这篇课文，我想把最深的感受写给敬爱的医护人员： 在“非典”病毒肆虐的日子里，多少医护人员冒着生死危险拯救他人的生命，在别人避之不及的“非典”病毒面前，他们却要与之零距离接触，这是多么高尚的品质！医护人员那美丽的眼睛，那高尚的心灵，时刻激励着我们，我们要向他们学习，做一个高尚和无私的人。 我只看见你的眼睛 美丽动人 愤怒、冷静 坚毅、信心 温柔、深情 高尚的心灵 *