教师专业自我发展规划(.pdfVIP

作业一： 作业题目： 教师专业自我发展规划 作业内容： 教师专业自我发展是实现教师专业 “内驱式”发展的有效途径， 是教师在职业生涯过程 中自我完善的需要，通过不断地自我描述、自我评价、自我调整、自我激励，最终提高专业 能力的发展形式。 请老师根据本次培训所学内容并结合自己的实际情况，制定一份教师专业自我发展规 划。 作业要求： 1．请参考附件中的模板完成一份教师专业自我发展规划； 2．作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格； 3．为方便批阅，请将完成的作业内容直接复制在编辑框提交。 附件：《教师专业自我发展规划》模板 教师专业自我发展规划 姓 名 ××× 任教学科 语文 个人信息 学 校 ××完小 教 龄 13 年 1、热爱自己的职业，有较强的事业心 ，也能认真教学及批改 作业； 优势分析 2、性格活泼，爱交朋友能很好地和学生交流，倾听学生内心， 帮助他们，师生关系处理的比较融洽， 能全身心投入到教育教 学工作中。 。 自我分析 1、还应加强教育驾驭教材的能力，课堂教学能力和教师语言 水平有待进一步提高。 劣势分析 2、个人成果方面：撰写教学教育科研论文方面自己比较薄弱， 平时看的教育理论专业书不多，总觉得有点枯燥，因此个人教 育科研及论文撰写较少。 步 骤 时 间 发展目标 具体措施 1、加强教学， 坚定学习自信心， 并 根据学生自身特点， 合理 2019 年 11 设置短期小目标；’ 建立知识体系， 适应信息 第一阶段 日 1 月-11 2、不断钻研， 自我磨课， 做到课堂 化社会的需求， 努力让学 月 15 日 高效，课后反思，总结，做到堂堂 生快乐的成长 清。 提高自己的理论水平， 积 2019 年 11 强化教学技能，形成具有优势的教 极撰写论文 , 进一步巩固 第二阶段 月 16 日-12 学。 专业知识， 这还包括利用 月 30 日 课余时间读读专业理论。