《交通安全你我他》教学设计.pdfVIP

交通安全你我他 教学目标： 1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。 2、通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。 3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识； 养成对自己生命安全负责的态度， 形成自我保护意识； 自觉遵守 交通法规。 教学重点： 学习有关的交通法规，和安全小常识。 教学难点： 意识到交通事故的无情以及给个人、 家庭和国家带来 的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自 己。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 师：同学们，今天上学你是怎么来的？ 生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的…… 师：不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生 命对于每个人都只有一次。今天老师给大家带来了组数据， 请大家认真看一看。 （出示课件 ）世界：全世界每年有 120 万人死于车祸，而在交通 事故中受伤和致残者更多。 中国：平均每天发生交通事故约 1800 起，平均每天死亡 280 多人。每年我国中小学生死于交通事故超 过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一。 1 / 6 师：刚才看大家看数据时表情都非常沉痛， 那么是什么原因酿成 了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？ 生：人们不遵守交通规则…… 师小结： 这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵 守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全 是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全你我他》板 书课题。 二、认识各种交通标志和设施。 为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌， 1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志 师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志， （出示图片） 你们来看！ （1）禁止标志： 这是禁止标志， 你们知道它们代表什么意义吗？ 学生齐说。禁止标志是红颜色。 （2 ）警告标志：看下一组这是警告标志，请同学们自由结组讨 论交流这些标志代表什么意义？ 学生交流。 师：讨论好了吗？谁来说说第一行的标志？（出示字）然后第二 行。 警告标志是黄色的。 （3）指示标志：再看下一组指示标志，师配图解说。这类标志 2 / 6 是蓝色的。 教师小结： 在我们的道路上还有很多交通标志， 课下希望同学们 注意观察，严格遵守。 2、师：除了这些交通标志以外，还设有许多安全设施，板书： 交通设施 你知道有哪些设施吗？你在哪儿见过？谁还有补充？ 师：老师带来了一些交通设施图片来看！ （出示图片） 这是什么设施？ 师小结：先读资料（出示课件） 这些交通标志和设施给我们提供了很多便利， 同时也可以帮助我 们来遵守交通规则。板书：交通规则。 三、遵守交通规则 1、师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。 那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？ 可以小组讨论交流一下，自由结组。学生汇报。 师：老师总结了几点规则，一起来看！ （课件出示）行人安全知识： Ⅰ行人应走人行道。在没有人行道的地方应靠右边走。 Ⅱ过马路时不要做其它事情。 Ⅲ横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮 时才能通行。Ⅳ千万不能翻越隔离栏。 Ⅴ未满十二岁的儿童不能骑自行车上公路。 3