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《培养小学生良好汉字书写习惯的策略研究》 结题报告 陈娜 课题的界定 中国人写字一向很讲究，有“字乃人之衣冠”，“见字如见人”的说法。将字写好是每一个人的愿望，中国人就应该写好中国字。本课题研究界定在“良好汉字书写习惯的策略研究。”就是按照一定的目的对小学生进行长期的教育和训练，使他们逐渐养成令人满意的良好的书写习惯。 二、课题研究的背景和现实意义 汉字是中华民族独有的文字，在世界上独树一帜，重视了写字教学，无疑能让学生热爱祖国的语言文字，培养他们的爱国情感。由于应试教育的影响，教师忽略了对学生书写汉字的教育，为追求高成绩，一味的布置作业，只管是否写完写会，不管写得是否规范，对学生书写习惯培养不到位。再加上近年来，社会的迅速发展，大量人员外出打工，导致学生监管不到位，作业书写潦草，就是由于没有养成良好的书写习惯。新课标提出“要求书写规范、端正、整洁，力求美观。”还有“写字姿势正确，有良好的书写习惯”贯穿于各个学段。于永正老师说：“小时候，人是习惯的主人；长大以后，人是习惯的奴隶。从小培养好的习惯，可以受用一生。”可见，好习惯对一个人是多么的重要。认认真真地写字，堂堂正正地做人，培养学生良好的书写习惯，造就高素质人才，为学生的幸福人生奠基，为此，我们提出“培养学生良好的书写