光合作用的探究过程-赵妙12-12-21.pptVIP

能量之源 —光与光合作用 高一生物 主讲教师：赵妙 分离色素： —层析液 —培养皿 层析液不能没及滤液线。 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 防止色素溶解在层析液中。 光 二 氧 化 碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水 有机物+氧气 光 叶绿体 叶绿体 公元前3世纪，古希腊 哲学家亚里士多德根据 经验推测得出结论： “植物的物质积累完全 依赖于土壤” 。 资料1： (一)光合作用的探究历程 即植物增加的重量等于土壤减少的重量。 雨水 从柳树的生长环境分析，他忽略了哪些因素？ 柳树增重74.47kg 土壤只减少0.058kg 结论：植物生长所需的养料主要来自水。 五年后 资料2：1648年【比】海尔蒙特柳苗实验 结论： 植物可以更新空气。 A B C D 资料三、1771年【英】普利斯特利 玻璃罩实验 第一组 第二组 资料4：1779年，英格豪斯 结论1： 只有在光下植物 才能更新空气。 结论2： 植物体的绿叶在 光下才能更新空气。 黑暗 光下 资料5：直到1785年，由于发现了空气 的组成，人们才明确：绿叶在光下放出 的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。 CO2 O2 梅耶 据能量转化与守恒 定律指出：植物在进行 光合作用时，把光能 转化成化学能储存起来。 四、1845年【德】梅耶（R.Mayer) 天竺