在家里评课稿[1].docVIP

《在家里》评课稿 今天听了梁婉宁和孙莹莹两位老师执教的是《在家里》这一课，感触颇多。 下面就谈谈我对这两节课的一些看法。梁婉宁老师执教的是《在家里》第二课时，以课文教学为重点，认识“晚、上”等6个字，学会写“上、下、土、个”四个字。而孙莹莹老师执教的是《在家里》第一课时，以字词教学为主。课堂上两位老师教态自然，大方，教学思路清晰，设计非常扎实。 一年级语文教学的重点就是识字和写字，本课也不例外。但是由于学生刚刚学完汉语拼音，汉字积累不多，之前又都是以整体识字为主，所以识字方法的指导成了本课的教学难点。 为了吸引学生的注意力，调动他们学习的兴趣，两位老师创设了带看家里家具的情境，通过出示课件图片引出了以物品名称为主的8个词语，接下去老师指名读，带读，再检查读，通过反复认读加深了学生对词语的认识，不过孙老师这节课设计了重复的认读方式未免过于枯燥，繁琐。只要让学生看拼音练读几次，再去掉拼音读两三遍就行，之后可以让学生练习说句子。而梁老师就在字词方面设计的，由字到词，再到句子，由易到难，学生易于接受。 两位老师在教学过程中，都能根据学生年龄特点，设计一些简单的游戏或唱歌，来调动学生的学习兴趣。如梁老师设计了听歌《我有一双勤劳的手》。孙老师设计了生字找朋友组成词语，还有师生互动《我的好妈妈》。课堂气氛活跃，学生参与积极性高，教学效果良好。 在短文中还有4个生字需要学习，两位老师采用了随文识字