12我们是一个群体.ppt

1、我国实施九年义务教育的人口地区达85%，但还有15%的人口地区只能普及6年甚至3—4年的小学教育。这说明 ①我国的教育事业已取得很大成绩 ②我国还有极大多数学生没有普及九年级义务教育 ③我国极大多数学生只受过小学教育 ④我国九年教育还没有完全普及 A、①② B、①②④ C、①④ D、①③④ 2、“谁也不能剥夺我们的受教育权！”当我们的受教育权受到侵犯时，以下做法不正确的是( ) A、与其说“法”，不如进行劝阻 B、向妇联求助 C、向法院起诉 D、无可奈何，听之任之 3、关于保障我国公民受教育权的法律主要有（ ） ①《联合国人权宣言》 ②《中华人民共和国宪法》 ③《中华人民共和国教育法》 ④《中华人民共和国教义务育法》 ⑤《中华人民共和国未成年人保护法》 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、③④⑤ 4、情景一：爸爸对正读七年级的王华说：“开学后，别去上学了，跟着我去工地干活挣钱吧。” （1）爸爸侵犯了王华的哪项权利： （2）与爸爸协商未果的王华此时的正确做法是： 情景二：放学路上，小江正在向你倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊，我想退学！” （3）请你评价小江的想法： （4）你会这样劝说小江： 有些学校为了提高升学率，从初一就开始分快慢班，这样做对吗？ 某中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。吴静因为心疼自己的长发，坚决不肯剪短头发，学校就把她拒之门外。 假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？ 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利 受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利，谁都不能剥夺我们的受教育权。 请访问一下妈妈，看看她有没有经历过想上学却没有机会的痛苦，听听他她的想法。 在你周围有没有辍学的少年儿童？你应该怎样帮助他们？ 让我们一起共同渡过美好的中学时光 ! 今天我知道了————————————， 以后我要——————————————。 * * 我们的校园 我们的校园 我们的班级 我们的班级 在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体？在我们这个群体里，是不是每一个人都享有同等的学习条件？ 据资料统计，2011年，我国共有初中学校5.41万所，约有1634.73万名小学毕业生升入初中学习，全国共有在校初中生约5066.8万人，约占全国总人口的5%。 世界发达国家劳动力平均爱教育年限早就达到12年以上，而我国劳动力平均爱教育年限为8年，农业劳动力的受教育年限仅为4年。 2011年公布的第六次人口统计结果表明，我国受教育人口中，大学水平的仅占9.25%，高中水平的占13.93%，初中水平的占38.96%，小学水平的占27.68%，其余为文盲。 正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。 我们的学校 我们的学校 我们的学校 我们的学校 是不是我国所有的中学校园都这样美丽？ 危房 危房 危房 请你调查一下有多少小学毕业生上不了初中？有多少上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么？ 尽管我国的义务教育已经取得了很大成绩，实施九年义务教育的人口地区达85%，但还有15%的人口地区只能普及6年甚至3—4年的小学教育。我国每年有500多万适龄儿童未完成初中教育，其中近200万适龄儿童未完成6年小学教育。 在这样的条件下，我们应该怎样做？ 我国的义务教育 我国的义务教育 我国的义务教育 你遇到这样的情况了吗？你应该怎样做？ 你遇到这样的情况了吗？你应该怎样做？ 你遇到这样的情况了吗？你应该怎样做？ 你遇到这样的情况了吗？你应该怎样做？ 你遇到这样的情况了吗？你应该怎样做？ *