快速往返跑教学设计.docxVIP

《快速往返跑》 天坛路小学  张 圆 一、指导思想 通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的正确方法，培养学生身 体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活 动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心 全面发展。 二、教学分析 小学水平二跑与游戏教学内容，是在水平一自由跑的基础上， 通过多种方式跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技 能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和一般耐力，培养跑的 正确姿势，发展和提高跑的能力。 三、学情分析 小学水平二学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征 是：活泼好动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常 以游戏的形式给孩子带来许多乐趣，能为孩子提供展示自我的条件 和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了 满足。 四、教学目标 学习“触物往返跑”的技术动作，使 85%的学生学会快速跑 行进中快速触物回跑的方法。 培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反 应速度能力。 培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。 五、教学重难点 重点：快速奔跑，侧身触物； ，。 ， 。 难点：触物与快速跑的结合。 六、教学设计 快速往返跑教案 水平：水平二  授课班级：五年级  授课教师： 张  圆  上课人数：40 人 教学 内容 快速往返跑、游戏 课型 新授 教学 目标 知识